2005年上海市中考语文试卷及答案

2005年上海市中考语文试卷及答案

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1、2005年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷    (满分120分,考试时间100分钟)   考生注意:本卷共有19题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分。    第一部分 阅读(70分)    一、文言文(共30分)    (一)默写(10分)    1.考生注意;谓任选5句,多选按答题的前5句计分。    (1)缘溪行,忘路之远近。 ,夹岸数百步……   (2) ,各领风骚数百年。   (3)山重水复疑无路, 。   (4)问渠那得清如许? 。    (5)人生自古谁无死? 。   (6)左刻“ 

2、, ”,石青糁之。   (7)日上,正赤如丹, ,或曰,此东海也。   (8)以兴利除弊,不为生事;为 , ……       (二)解释下列加点的词语(4分)    2.肉食者鄙 ( ) 3.全石以为底 ( )   (三)从下列A、B、C三组中选择一组,完成4—6题(6分)    A组:供使用H版教材的考生完成。    卖油翁    陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,

3、但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦五他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。    4.本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)   5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)   我亦无他,惟手熟尔。    6.请用—个成语概括本文的主旨。 (2分)   B组:供使用S版教材的考生完成。    童区寄传(节选)    童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。

4、寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝;因取刃杀之。    虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。    4.本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)   5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)   与衣裳,吏护还之乡。    6.请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。 (2分)   C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。    黔之驴    黔无驴,有好事者船载

5、以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,懋懋然,莫相知。    他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。    4.本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)   5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)   驴不胜怒,蹄之。    6.请用一个成语概括本文的内容。 (2分)   (四)阅读下文,完成

6、7—10题(10分)    郑人逃暑①    郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。    [注释] ①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③衽(rěn): 卧席。④濡(rú):沾湿。⑤逾:同“愈”,更加。    7.用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)    (1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( )   8.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)    是巧于用昼而拙于

7、用夕矣。    9.郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)    10.这则寓言告诉人们的道理是 。(2分)    二、现代文(共40分)    (一)阅读下文,完成11一13题(15分)    为你打开一扇门    ①世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程;打开这些门,走进去,浏览新鲜的景物,探求未知的天地,这是一件激动人心的事情,也是一个乐趣无穷的过程。只要你对门里的世界有探索和了解的愿望,这些门一定会在你面前洞开,为你展现新奇美

8、妙的风景。    ②这些门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字:文学。    ③文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。    ④阅读优秀的文学作品

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