2019Web2.0在图书馆中的应用理念

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1、Web2.0在图书馆中的应用理念　　(天津师范大学图书馆，天津300387)　　摘要：文章介绍了图书馆2.0的实质资源技术内容，以及图书馆Web2.0与图书馆2.0之间的比较，分析了在实施与应用上所遭遇到的问题，最后从发挥Web2.0价值的角度，对图书馆在提供Web2.0服务时提出一些看法与建议。　　关键词：图书馆；Web2.0；图书馆2.0；技术应用　　中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)18—0160—02　　Web2.0一词在经由部落格的热烈讨论，进而引起平面及

2、电视媒体的争相报导，在近几年成为最热门的科技名词之一，更是XX年英文维基百科最常被blog作者引用的条目。这股热潮不仅仅发生在信息科技产业，还蔓延到各行各业，并形成许多的2.0现象，例如Enterprise2.0、Business2.0等。同时，举凡与Web2.0有关的研讨会、商品会，必定场场爆满或者比较能够吸引众人的目光。虽然有许多人认为Web2.0一词几乎已经到了被滥用的地步，不可否认的是许多民众已对Web2.0有了初浅的认识。　　在这一背景的影响下，XX年9月，图书馆学界也提出了“图书馆2.0”的崭新

3、概念，即将Web2.0的理念和技术引入到图书馆领域，使图书馆服务也具有互动性、参与性、社会性、开放性和个性化特征，从而扩大图书馆用户群体，提高用户满意度。目前，图书馆2.0已经成为国内外图书馆领域的研究热点，引起图书馆界的极大关注与热情。　　1Web2.0的内涵　　在实践过程中，人们对Web2.0技术的认识是逐渐加深的。①Web2.0技术基于Web、Web1.0技术；②以交互性和社会性网络为导向；③以开放的网站挖掘网络效应、提供服务；④外部可以方便地获取、写入和拥有自己的数据；⑤可以通过浏览器来使用。进而

4、，Web2.0技术的定义可以作如下概括：Web2.0是以Web为技术平台，在Web1.0的基础上，使互联网用户从单纯的信息接受者，转变为信息生产者、传播者和拥有者，从受众转向主体，从个体转向社团的一种新型互联网服务体系。如果说Web1.0时代读者通过浏览器浏览并享受网站提供的内容，那么Web2.0时代，读者则由网络信息的利用者转变为网络资源的建设者。其特点：①网站的开放性，即它能被用户或其他系统获取或写入并拥有自己的数据；②技术的可用性，Web2.0技术的技术门槛较低，可以方便地通过浏览器来使用；③用户的互动

5、性，这是Web2.0技术最本质的特征，通过互动，使每个用户都可成为信息提供者，并能通过动态的方式对信息进行组织，丰富信息并使之有序化。　　2图书馆2.0的概念　　图书馆2.0的概念指的是：①它是一种无缝的用户体验——图书馆系统的可用性、互通性及可塑性是很重要的。②它是更多地呈现于社区的图书馆通过设计程序、建立社群，通过即时通讯、博客、维基等技术实现超载。③它允许读者的参与——通过写书评、在馆藏目录中加上标签(tag)，或者是通过博客与维基，使读者的声音得以被听见。④它使图书馆更加透明——通过图书馆网页的表

6、现及图书馆实体的设计，图书馆2.0意味着使你的图书馆空间朝着交互式、协作式发展，并且由于用户需求的变化而不断更新。　　3两者的差异　　740)this.width=740"border=undefined>　　图书馆2.0借鉴了Web2.0的许多内容，例如采用个性化定制，应用标签和民俗分类法，以及集体智能等等。应用于书目数据查询与链接，就近借阅，阅读推荐，读者社区建设等方面。Web2.0的技术与理念应用于图书馆之后，实际上为“复合型”数字化的建设和服务提供了许多新的内容，然而要充分实施Web2.0的技术，

7、图书馆界还有许多传统理念需要突破。　　4Web2.0应用的难点　　在建置及实施Web2.0服务时，每个图书馆会因其人力及技术能力的不同而遇到不同的问题，下面列出目前最常见的问题。　　4.1技术及维护人力不足　　要提供Web2.0的服务时，首先要面对的是图书馆本身是否有技术人员来支持，特别是与图书馆自动化系统较有直接关系的服务，更需要同时具备了解图书馆自动化系统Web2.0技术或工具的人员，相信这是许多图书馆所欠缺的。虽然可以由厂商来协助初期的建置．或者使用免费的服务，但后续的维护及升级等问题仍需要对相关

8、技术(Ncss、XML等)较熟悉的人来处理。　　4.2图书馆自动化系统数据取得不易　　Web2.0技术的应用，是最重要且最有价值的内容来源之一。然而却因为系统封闭等因素而致使数据无法被轻易取得，这是图书馆最感到无力的地方。　　4.3内容一成不变　　图书馆要思考的问题是：我们所传递的内容是否是读者所真正想要的信息，是否有针对Web2.0工具的特性来提供内容，应该根据实际需要而变化。　　4.4