(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)

(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)

ID:45707242

大小:1.10 MB

页数:22页

时间:2019-11-16

(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)_第1页
(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)_第2页
(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)_第3页
(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)_第4页
(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)_第5页
资源描述:

《(江苏专版)2020版高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 种群的特征和数量的变化讲义(含解析)(必修3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第1讲种群的特征和数量的变化[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1.判断下列有关说法的正误(1)稳定型的种群数量一定保持稳定(×)(2)性别比例通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度(×)(3)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征(×)(4)可以采用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(√)(5)若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%(×)(6)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,要选择植物生长

2、茂盛处取样(×)2.据种群年龄组成的类型示意图回答问题(1)写出图中各年龄组成的类型:A:增长型,B:稳定型,C:衰退型。(2)将各年龄组成类型、特点及种群密度的变化趋势用线连起来:3.将种群特征进行分类(将对应序号填入椭圆内)①均匀分布 ②种群密度 ③随机分布 ④出生率、死亡率⑤集群分布 ⑥年龄组成 ⑦性别比例4.对下列几种生物进行种群密度调查①蒲公英 ②田鼠 ③蚯蚓 ④鲫鱼 ⑤蚜虫 ⑥跳蝻适合用样方法的是①③⑤⑥;适合用标志重捕法的是②④。(填序号)5.填写关于种群密度的调查方法(1)样方法的计数

3、方法:下图为用样方法调查种群密度时的两个样方,图中圆圈代表被调查的个体,甲、乙中应计数的个体数分别为13、9。(2)利用标志重捕法计算种群密度:调查某草原上某种野兔的种群密度,第一次捕获M只并标记后释放,在重捕获的n只野兔中有m只带有标记,则该野兔种群共有(M×n)÷m只。[题组练透·过考点]题组一 种群的基本特征1.(2018·江苏高考)由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是(  )A.农田的存在,增加了松鼠的活动空间B.生

4、态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离D.林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同解析:选B 农田的存在,使得松鼠被分隔在若干森林斑块中,减少了松鼠的活动空间;人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用,所以有利于保护该松鼠的遗传多样性;不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,但是属于同一物种,可以进行基因交流,不存在生殖隔离;松鼠的种群密度受多种因素的影响,林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相同。2.下面是有关种群特征的概念图,有关分析错误的

5、是(  )A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一B.春运期间,北京市的人口数量变化主要取决于②③C.预测种群数量变化的主要依据是④D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了正常的⑤解析:选B 图中①为种群密度,②与③分别为出生率和死亡率,④为年龄组成,⑤为性别比例。种群密度是制约种群增长的因素之一;春运期间北京市人口数量的变化主要是流动人口的变化,主要取决于迁入率和迁出率,而不是出生率和死亡率;预测种群数量变化的主要依据是年龄组成;利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了害虫种群正常的性别比例。[

6、归纳拓展] 种群年龄组成的类型图示及判断技巧(1)类型图示:①统计图:②曲线图:③柱形图:(2)各图示共性及判断技巧:无论何种图形,均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少;稳定型中的各年龄段个体比例适中;衰退型中的幼年个体少、老年个体多。题组二 种群密度的调查方法3.下列有关调查种群密度的说法,错误的是(  )A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D.将捕获

7、的M只鹿标记后释放,在重捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只解析:选B 种群密度调查常用的方法有样方法和标志重捕法两种,对植物和活动范围较小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等采用样方法,对活动能力强和活动范围大的动物则采用标志重捕法,故对蛇应采用标志重捕法。4.(2016·全国卷Ⅱ)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是(  )A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群

8、密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度解析:选C 利用样方法调查甲地蒲公英的种群密度时,应是计数每个样方内蒲公英总数,再除以每个样方的面积,获得每个样方的种群密度,再以所有样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估计值。[易错点拨] 种群密度调查的注意事项(1)样方法调查的注意事项:①计数原则:同种生物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。