康复评定专业技术B卷

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1、学院_____________专业______________________年级班级姓名学号……………密……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………2014-2015学年第一学期期末考试课程代码：课程名称：《康复评定技术》试卷（B）年级2013级专业康复治疗技术（本试卷考试时间120分钟满分100分）题号一二三四总分得分复核得分阅卷人一、名词解释（本大题共5道小题，每小题5分，共25分。）1.日常生活活动（ADL）：

2、2.ROM：3.MMT：4.运动试验方案：5.步行周期：《康复评定技术》试卷B，第5页，共6页学院_____________专业______________________年级班级姓名学号……………密……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………得分阅卷人二、选择题（本大题共20道小题，每小题1.5分，共30分。）1．Berg量表共有（）项。A．10B．20C．12D．14E．152.上运动神经元损伤综合症的主要表现之一

3、为：（）A．僵硬B．痉挛C．肌肉萎缩D．麻痹E．震颤3.用量角器测量关节活动范围时，量角器移动臂的正确放置方法是：（）A与构成关节的远端骨长轴平行B与构成关节的近端骨长轴平行C与构成关节的远端骨长轴垂直D与构成关节的近端骨长轴垂直E以上都不对4．下列痉挛的特点，除外（）A．肌张力高B．运动迟缓C.下肢伸肌痉挛有助于截瘫患者的行走D.偏瘫患者早期即应该采用抗痉挛体位E.多先发生弛缓性瘫痪5.测定ROM的目的是：（）A．确定妨碍功能或可产生畸形的受限程度，确定增加功能活动能力或减轻畸形所需增加的范围B．测定运动

4、功能障碍C．主动ROM比被动的ROM稍大D．关节运动时所经过的运动弧E．被动ROM比主动的ROM稍大6.下列关于非对称性紧张性颈反射的说法哪项正确（）A．患者取仰卧位，头呈中立位，上、下肢伸展，检查者将被检者头部转向一侧，头部转向侧的上、下肢伸展，或伸肌张力增高；另一侧的上、下肢屈曲，或屈肌张力增高，犹如“拉弓射箭”或“击剑”姿势，为阳性。B．患者取仰卧位，头呈中立位，上、下肢伸展，保持仰卧位，四肢伸展，伸肌张力增高。C．妊娠28周出现，4个月消失。《康复评定技术》试卷B，第5页，共6页学院________

5、_____专业______________________年级班级姓名学号……………密……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………D．4～6个月出现，8～12个月消失。E.妊娠28周出现，4个月消失。7.在减重状态下能做全范围的关节活动，抗重力做关节全运动范围50%以下关节活动，肌力为：（）A.2-级　B.2级　C.2+级　　D.3-级E.3级8.肌力测定的禁忌证：（）A．严重疼痛B．关节活动极度受限C．骨关节不稳定D

6、．软组织损伤后愈合较长时间E．严重关节积液或滑膜炎9.徒手肌力检查最适宜：（）A．脑瘫病人B．中风病人C．小儿麻痹症、周围神经损伤病人D．帕金森病E．脑外伤后遗症10.平衡反应不包括（）A．迈步反应B．姿势固定C．倾斜反应D．调整反应E.保护性伸展反应11.斜方肌肌力达2级时表现为：（）A．侧卧，托住头部时可仰头B．俯卧，抬头时触及斜方肌活动C．俯卧，能抬头但不能抗阻D．俯卧，能抬头抗中等阻力E．俯卧，抬头时能抗加于枕部的较大阻力12.协同运动的：（）A．两侧肢体完全相同运动B．多组肌群共同完成一个运动C．

7、在某些环境下出现的一种非随意运动D．反射性的肌张力增高E.以上都不是13.肌张力增高明显，被动活动困难，按Ashworth分级为几级？（）A.0级　B.1级　C.2级　　D.3级E.4级14.关于Ashworth痉挛分级，错误的是（）A．0级一无肌张力增高B．1级一肌张力轻度增高，受累部分被动屈曲或伸展时有一定的牵拉阻力《康复评定技术》试卷B，第5页，共6页学院_____________专业______________________年级班级姓名学号……………密……………………封……………………线……………

8、………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………C.2级一肌张力明显增高，但受累部分容易屈曲和伸展D．3级一肌张力显著增高，被动活动困难E.4级—受累部分僵硬于屈曲或伸展位15.康复功能评定的内容有：（）A．评分量表、问卷调查功能表B．运动系统、神经系统功能评定C．精神心理功能评定D．听、言语功能评定E．器官水平或系统水平、个体水平和社会水平功能评定16.髋关节伸展的肌群为