《课高雅的生活情趣》PPT课件

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1、第七课品味生活多彩的生活情趣第一框学习目标：1、情趣与兴趣的关系2、情趣的作用3、高雅生活情趣的含义4、高雅生活情趣的作用5、庸俗生活情趣的危害学习重点：1、了解情趣的作用。2、了解高雅生活情趣与庸俗生活情趣的表现。学习难点：1、了解情趣的作用。2、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。你有哪些兴趣爱好呢？在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？活动一生活就像一本厚厚的书，当我们阅读的时候……活动二：看案例：思考：什么是兴趣？它有何特点？小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华

2、在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”分析：小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”这句话告诉我们：什么是情趣呢？有什么特点？兴趣的含义:个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。分为直接兴趣（自身）和间接兴趣（结果）。特点：是不稳定性，随时随地可以产生。

3、情趣的含义情趣是建立在兴趣之上的和有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往。特点：较稳定活动三：进一步分析情趣与兴趣的关系：同样是爱好画画，一种表现是：很认真地上美术课，平时也喜欢画几张画，有机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画班），用画笔绘制自己对生活的感悟，绘画成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘却生活中的不快。哪一种是兴趣？哪一种是情趣？1、情趣与兴趣的关系是怎样的？（1）区别：（2）联系：a.兴趣是短暂的，兴趣可以自发产生，但也需要引导培养，是经常变化的

4、。b情趣是持久的，是稳定的。情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。案例分析我是一名初一学生，我本来活泼开朗，兴趣广泛，爱画画、爱看书、爱体育、爱唱歌，还曾在学校的艺术节上获奖，而且学习成绩也一直名列前茅。可是现在到了初中，妈妈说学习任务重了，竞争也激烈了，作为一名中学生应该以学习为重，得把兴趣放在学习上，因此妈妈限制了我全部的兴趣爱好。我理解妈妈的用心良苦，可是我发现自己不快乐了，成绩也下降了！我真的不知道该怎么办？究竟是妈妈错了？还是我学习不

5、够努力认真？1、她的烦恼来自何处？2、你怎么看待她妈妈的观点？妈妈对学习的要求限制了全部的兴趣爱好学习下降、不再快乐了人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。你的观点中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。教师小结：对于我们中学生来说，培养正当兴趣与爱好的时候，要注意处理好课堂知识的学习兴趣和课外知识的学习兴趣的关系。活动四：水兵的资料，得出什么结论2.情趣的作用情趣不但能使我们因学习紧绷的神

6、经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。有人曾分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法——爱下棋——爱音乐——爱养花——爱赏鱼——爱作画——爱写作——延长寿命思维敏捷增强食欲陶冶性情调节血压开阔思维丰富想象所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，疲劳得以解除吗？问题如何鉴别情趣的雅与俗？（1）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。（2）是否符合现代文明的要求。（3）是否符合科学精神和科学生活的要求。二.情趣的雅与俗3.高雅生活

7、情趣的含义高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅的生活情趣是健康的，进取的，文明的，科学的情趣。高雅的情趣来源于？对生活的热爱，对生活的积极的和美的感受结合下列图例：想一想什么是高雅生活情趣呢？二.情趣的雅与俗垂钓高雅生活情趣掠影1.高雅情趣的作用(1)有益于个人身心健康;(2)有助于我们提高学习效率(3)有利于我们提升道德境界。请看下列资料！老年麻将迷恋网络的少年2.庸俗情趣的危害……….情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年

8、的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。结论高雅情趣表现——健康、进取、文明、科学有益于个人的身心健康有利于提高学习效率有助于提高道德境界庸俗情趣表现——不健康、低级的、庸俗的、伪科学的作用(危害)有害于人的身心健康使人眼界狭隘、庸庸碌碌是道德和文化修养低下的表现作用自觉抵制积极追寻明辨是非情趣是以兴趣为基础而产生的。（）情趣对于我们的生活没有影响。（）中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。（）并非所有的情趣都是有益