论头发长见识短的DNF发展史【仅供参老】

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1、-信息管理与信息系统2002级毕业论文、毕业实习（设计）指导书山东大学管理学院信息管理系-页脚---毕业论文和毕业实习是本科学生在校学习的最后教学环节，是本科人才培养计划的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节。通过毕业论文写作和毕业实习，可以增强学生独立思考、独立分析、独立解决问题的能力，提高学生了解现实、适应社会的能力。为搞好本次毕业论文和毕业实习工作，编写本指导书。一、毕业论文毕业论文是学术论文的一种，是综合运用所学知

2、识，针对某一方面的问题进行创造性的论述。它是在指导教师指导下，由学生独立撰写的。毕业论文对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。若毕业论文不通过则不能毕业，不发毕业证和学位证书；如毕业论文不及格，可允许学生在一年内补做，并经过答辩通过后，方可补发毕业证，但不发学位证书。1．毕业论文的目的（1）使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。（2）使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生

3、独立获取新知识的能力。（3）培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。（4）使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。2．毕业论文的要求毕业论文要符合以下要求：（1）科学性即观点正确，层次分明，分析全面，论述充分；论点和分析符合实际，方法科学，数据准确。（2）客观性就是一切从实际出发，在充分掌握

4、第一手材料的基础上，根据实际需要和存在的问题进行选题、论述，论点、论据要实事求是，理论要联系实际，不能主观臆断，凭空想象。（3）创见性毕业论文要有自己的见解，要有创造性，有一定的深度。毕业论文不能人云亦云，不能照本宣科，不能抄写别人的东西。要达到创见性，既可以在对研究的事物进行认真的观察、分析、研究的基础上，发现并提出别人没有发现或提出的新问题，对其进行分析论证；也可以在综合认识的基础上进行创新、提高，或者进行某一方面成功经验或成熟做法的总结，使之系统化、理性化。（4）完整性即论文要有正确的题目，要提出

5、有意义的问题，并针对提出的问题进行分析，分析要有结论。题目、问题、分析、结论构成论文的整体，缺一不可。3．毕业论文的选题科学地选择论文的题目是撰写毕业论文的第一步，也是写作成败的关键。-页脚---选择毕业论文题目首先要收集资料，通过对资料的整理分析从中发现问题，对发现的问题进行概括，抓住核心和要点，并用简明扼要的文字表达出来，这就是论文的题目。收集资料有两个方面：一是有关的书籍，包括教科书、期刊杂志、报纸和其他内部资料，作为间接资料；二是实地考察，对事物现场进行观察、登记、记录，作为直接资料。在收集资料

6、时，查阅《全国报刊索引》、《报刊资料索引》以及利用网络资源常常是比较快捷的途径。（1）课题的来源l指导教师的科研或学术探讨课题、企事业单位的社会委托课题、教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。l课题一般先由指导教师提出（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意）。由系（所）负责人委派专家1～3人进行审题（或进行开题报告），并填写审题意见；由系（所）负责人对课题是否合格进行全面审核并签字。由系（所）汇总后统一报学院毕业设计（论文）领导小组审批，批准通过者方可列入课题计划。（2）课题的分配l选题计划确定后

7、向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。l课题分配原则上一人一题，独立完成。如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应力争使每个学生都经历该课题的全过程，但论文内容不能相同。4．毕业论文的写作程序第一步：选择论文题目；第二步：编写论文提纲。根据题目构思论文大纲，以确定论文的要点、框架、体系和思路；拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全面着眼，权衡好各个部分。第三步：根据大纲撰写初稿；l初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材

8、料仓库。l要合乎文体范围。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体。第四步：根据指导教师意见，修改初稿，直至指导教师同意打印正稿；l修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。l修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章支持和说明观点的材料充分精练、准确和鲜明生动。l修改结构：对