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1、2019年高考生物总复习第1讲走近细胞课时训练新人教版必修1(时间:40分钟 分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.生命活动离不开细胞及生命系统的层次2,32.细胞学说的内容及意义1,43.病毒、原核生物及真核生物6,9(中),10(中)4.显微镜的使用方法5,7(中),8(中),145.综合考查11,12,13(中)一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。1.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( C )A.英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说B.细胞是构成一切生物的基本单位C.细胞具有相
2、对独立性D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性解析:英国施莱登和施旺提出了细胞学说;细胞学说提出了细胞是动植物的结构功能单位;细胞具有相对独立性;细胞学说揭示生物界的统一性,没揭示多样性。细胞学说提出了动植物由细胞构成,没有提出其他生物的组成。2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是( B )A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞
3、学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析:细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。3.(xx安溪期末)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命系统个体层次的是( B )解析:图中四个选项所示的细胞依次为人的口腔上皮细胞、蓝藻、植物细胞、动物细胞,故能表示生命系统的个体层次的是B项。4.
4、下列关于细胞统一性和多样性的表述错误的是( D )A.多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化,导致构成该生物体的细胞也呈现多样性B.组成不同细胞的化学元素的种类大体相同C.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系D.不同细胞都有相似的基本结构,即都有细胞膜、细胞质和细胞核解析:不同细胞虽都有相似的基本结构,但原核细胞无核膜包被的细胞核,因此D项错误。5.(xx萧山质量检测)显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,物镜换成40×后,在视野中可检测到的分生组织细胞数为
5、( B )A.2个B.4个C.8个D.16个解析:显微镜的放大倍数指放大的长度或宽度,放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。当放大100倍时,设视野中圆的直径为d,则面积S=π(d/2)2,此时视野中有64个细胞,当放大400倍时,圆的直径相当于原来的1/4,则圆的面积为S=π(d/8)2,即为原来的1/16,故看到的细胞数目为64/16=4(个)。6.(xx泉州期末)甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列关于该病毒的叙述,正确的是( D )A.甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次B.甲型
6、H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜C.甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中D.为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用活的鸡胚细胞培养该病毒解析:甲型H1N1流感病毒属于没有细胞结构的生物,不具有细胞结构,即没有细胞膜、核膜等结构;甲型H1N1流感病毒不属于生命系统的结构层次;甲型H1N1流感病毒的RNA位于病毒蛋白质外壳内部,没有拟核结构;甲型H1N1流感病毒寄生于活细胞中,如鸡胚细胞。7.(xx望城实验中学联考)在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( C )A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以
7、观察到核糖体C.若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜D.在低倍镜观察之后,直接换上高倍物镜解析:酵母菌属于真核生物中的真菌,大肠杆菌属于原核生物,两者都有细胞壁,但大肠杆菌无细胞核,酵母菌有细胞核;核糖体是两者都具有的细胞器,但只能在电子显微镜下观察到;若发现视野上方较暗下方较亮,可通过调节反光镜调节进光量;在低倍镜观察之后,应将物像移至视野中央,才能换用高倍物镜,否则在高倍镜下不能观察到物像。8.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)
8、,下列相关叙述正确的是( A )A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像解析:随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜