学校教师学习制度

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1、学校教师学习制度　　　　制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格下面小编为大家介绍学校教师学习制度欢迎参考！　　　　(一)教职工的政治、业务学习以自学为主每月集中学习两小时集中学习的时间安排应相对固定无特殊情况不得变动　　　　(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习不迟到、不早退、不无故缺席因病因事不能参加学习的要履行请假手续　　　　(三)集体学习时必须严格遵守学习纪律聚精会神不看与学习无关的书报不做与学习无关的事一般不会客要备好有关学习的资料认真讨论积

2、极发言做好学习记录　　　　(四)自觉关心时事政治根据部署完成自学任务写好学习心得学校要定期组织交流　　　　(五)教师的业务学习要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针每个教师要在教学改革中不断探索不断创新不断总结经验每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文　　　　(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修要视学校具体情况帮助教职工解决好在职进修的困难积极为提高教职工业务素质创造条件　　　　一．总则　　　　为适应新一轮基础改革的实施与发展紧密结合学校实际围绕“学习、创新、发展”的主线以基础教育新课程改革为核心内容

3、以提升教师实施素质教育能力为中心以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围在实践中学习在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学习制度　　　　二、学习工作的组织管理　　　　三、学习目标　　　　1．进一步提高职业道德修养更新教育观念；　　　　2．树立新的课程理念明确课程目标和课程改革目标把握新课程标准和新教材教法适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践并通过教学总结与反思不断提高实施新课程的能

4、力　　　　3．基于新课程掌握学科新知识拓宽知识结构学会学科教育教学新方法、新技能由经验型教师转化为科研型教师具备计算机辅助学科教学的能力　　　　4.健全系统的学习体系整合、利用现有的学习资源　　　　建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学习和适合教育岗位要求的专业知识学习的学习体系　　　　四、学习要求　　　　1.坚持课改理论知识学习不断“充电”提高自身素质和教学水平适应新时期教育发展的需要　　　　2.积极阅读课改理论报刊杂志每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志　　　　3.课改理论学习必须有组织、有目的

5、、有计划、有内容、有总结在教导处的统筹安排下以集中与分散的形式进行集中学习时间每二周不少于一次　　　　4.学校中层以上干部带头学每学期至少进行三次课改理论知识讲座至少撰写一篇课改管理总结性文章；每位教师注重学习与理论相结合及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文　　　　5.每位教师坚持课改理论学习每学期必须根据学校的培训计划确定自己的学习主题制定自训自练计划每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字并纳入常规工作定期检查　　　　6.集中学习时间不准迟到

6、、早退更不准无故缺席有特殊情况必须事先履行请假手续　　　　7.学习时每个人必须按学校通知带好学习材料和笔记　　　　本积极参加学习专心致志认真思考问题仔细做好学习笔记不做任何与学习内容无关的事除偶发紧急事件发生外不得打接手机、会客或接待家长和学生　　　　8.科研处专人负责做好课改理论学习记录和会议资料的收集与整理工作　　　　五、学习内容　　　　（一）必修课　　　　1．师德培训　　　　2．基础教育新课程教育理论和专业知识的培训主体教育有关理论　　　　各学科的新课程标准学习、《与新课程同行》　　　　《新课程标准解读》　　　

7、　关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等　　　　3．教育科研有关内容　　　　《小学教师教育科研》等　　　　4．教师自主学习内容自主选择　　　　（二）选修课　　　　1．公共英语考级　　　　2．心理健康教育　　　　3．班集体建设理论　　　　（三）其它：　　　　1．各教师自读各类教育教学书刊　　　　2．市、区另要求的培训内容　　　　3．学历进修　　　　4．各级各类学术交流、观摩、培训等　　　　5．校园网教学论坛上发贴　　　　六、学习形式　　　　1．学校统一组织的集体培训包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活

8、动等　　　　2．菜单式的自主人文修养学习、教学实践反思法等以教师个体学习为主要形式学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊）并做好读(转载于:.cSSyq.com书业网)书笔记教师在自已对新课程实施的过程中进行反思以得到更大的提高等　　　　3．教师自主组织的小社团学习教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选