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时间:2019-11-16
《2019年高考历史二轮复习 世界近、现代政治经典精讲课后练习二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年高考历史二轮复习世界近、现代政治经典精讲课后练习二题1:近代美、德、法三国曾先后于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法。三国宪法的相同点主要有()①政权组织实行责任内阁制②资产阶级代议制不断完善③议会一般实行两院制④促进了本国资本主义的发展A.①②③④B.①②④C.③④D.①③④题2:观察以下四幅图片,下列对这四幅图例的说明不正确的是()A.图1反映的现象打破了资本主义一统天下的局面B.图2反映的是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命C.图3反映的历史事件大大壮大了国际社会主义力量D.从图1到图4反映了国际无产阶级运动的曲折性题3:从下图提取的信息,可以比
2、较完整地表述为()A.二战后的国际格局已从两极转变为多极B.美苏两个超级大国因其他国家的崛起而震惊C.此画的作者认为“世界秩序”是由核武器拥有国决定的;后起的核武器拥有国相继出现,对两个超级大国构成了威胁D.画家用漫画的手法讽刺所谓新旧世界秩序的差别不过是核武器拥有国家的多少和它们拥有核武器的多少题4:阅读下列材料:材料一英国诺丁汉大学教授郑永年认为:所谓的一个国家外部的崛起,实际上是它内部力量的一个外延。在一个内部,自己的国家制度还没有健全的情况下,就很难成为一个大国,即使成为一个大国,也不是可持续的。材料二如果说,牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的
3、大门,那么亚当·斯密则是挥动一只看不见的手,为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序……这一切使英国成为第一个现代化国家,也迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进,从这个意义上可以说是英国引领了当时世界的潮流,打开了现代世界的大门。材料三英国于1601年颁布《济贫法》,由教会在全国各地设立济贫院,收容、救济老人、孤儿、残疾人。1933年,英国颁布《工厂法》,限制儿童的工作时间并为儿童提供教育机会。根据《工厂法》建立了检查员制度,并制定了有关通风、温度和工作时间之类的规则。根据1920年劳埃德·乔治的《失业保险法》,政府扩展了1911年的计划,几乎涵盖了所有年收入不超过250英镑的手工劳
4、动者和非手工业劳动者。这样保险涵盖的范围就从400万工人扩大到1200万工人。依据《老年抚恤金法》的规定,年龄在70岁以上的人享有获得标准规模的抚恤金(每月5先令)的权利,而不需要支付任何税款。1919年又提高到10先令。在1919—1939年间,英国共建了130万幢公用住宅,300万幢自用或出租的房屋,所有的房屋建筑都有政府补助。——据《英国工业化进程中的社会失衡及其调整》整理请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,分析指出英国在1588年至19世纪中期是如何完成内部制度调整和对外扩张的?(2)根据材料一和材料二并结合所学知识,从政治、经济、科技三方面概括“英国打开了现代世界的大门”
5、的条件。(3)根据材料三,概括英国社会福利制度发展演变的主要特征。(4)从经济发展的角度,分析英国1833年“为儿童提供教育机会”的原因。(5)结合以上材料,谈谈你对当前我国构建社会主义和谐社会的认识。课后练习详解题1:答案:C解析:考查近代美法德资产阶级代议制的特点。责任内阁制是内阁首相由议会多数党领袖担任,内阁代表元议会负责。三部宪法中的三国都不是责任内阁制,另1871年宪法是德意志资产阶级代议制的建立而并非完善,排除①②,选择C项。题2:答案:A解析:考查对社会主义运动的理解。图1巴黎公社成立是无产阶级夺取政权的一次伟大尝试,但最终失败了,并未打破了资本主义一统天下的局面。题3:
6、答案:C解析:理解图片。A、B两项明显不能完整反映图片的信息;下图中美苏被后起的核武器国的崛起感到震惊、感到威胁,所戴的帽子冲起来了;D项没有体现。题4:答案:(1)内部制度调整:光荣革命后建立君主立宪制,1832年进行改革,工业资产阶级加强了在议会中的地位。对外扩张:1588年击败西班牙无敌舰队;17世纪中期击败荷兰;18世纪中期击败法国建立起“日不落”殖民帝国;19世纪中期工业革命后,成为世界工厂。(2)政治:建立君主立宪制的民主制度;经济:完成工业革命,开创工厂制度和建立自由主义经济秩序;科技:牛顿创立经典力学体系,瓦特改良蒸汽机。(3)特征:由教会负责实施到政府组织实施;通过立
7、法保障民众的福利待遇;重视对儿童、低收入者和老人的保护;覆盖范围广,涉及教育、生产、失业、养老、生活领域;受益人口大量增加等。(4)原因:工业革命促进了英国社会生产力的巨大发展,为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件。(5)认识:不断发展社会保障体系;坚持以民为本、保障人民利益;注意社会公平,缩小贫富差距。解析:本题以英国为例考查制度创新的相关内容。回答第一问要抓住时间“1588-19世纪中期”;第二问要围绕“打开现代世界的大门”来组织
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