现代服务业职教集团工作年度考核方案

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1、先进装备制造业职教集团工作年度考核方案（试行）一级指标二级指标评价要点评价标准分值考核方法必备材料备注一办学方向与质量（48分）1.1办学方向（7分）1.1.1指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，坚持科学发展观，坚持产学研结合，服务成员单位，服务区域经济社会发展2分查阅资料职教集团章程；招生简章；人才培养方案　1.1.2办学理念以市场需求为导向，坚持学历教育和社会培训相结合2分1.1.3培养目标围绕培养技术型人才或高素质劳动者确定1分1.1.4发展规划有中长期发展规划1分职教集团年度计划　有重点实训基地

2、建设计划和年度实施方案1分实训基地建设规划和年度实施方案　1.2毕业生质量（31分）1.2.1订单培养获取集团内订单数不低于本专业毕业学生总数的30%8分企业（成员或非成员的）提供给所有成员学校的订单（有明确用工数量、专业、岗位、工资待遇、权利与义务的，且经签字盖章的协议）；各成员学校本专业学生数汇总表2015年毕业生优质订单合理分配，落实率达80%4分用工稳定、信誉高、缴纳三金（或五险）一金、月工资2000以上（8小时工作时间，不含加班费）的企业提供的经签字盖章的协议；优质订单分配表；各相关分院提供有

3、学生姓名、电话、工作单位、单位电话且加盖公章的订单落实证明。订单落实日期截止到12年31日3、30%以上毕业生在成员企业顶岗实习或就业4分各相关分院提供本分院在xx成员企业就业的学生名单及联系电话（加盖公章），牵头分院分企业汇总，并注明相应企业的联系人及其电话2015年毕业生1.2.2实习就业指导1、有机构，且专人负责2分机构名称、工作人员名单及其分工报项目办备案2、建立学生实习管理档案，有实习计划2分实习管理档案；实习计划所有实习学生（含半工半读学生）3、学生实习期间无安全事故，有措施3分应急预案；安

4、全管理措施1.2.3就业率达90%以上5分查阅资料有关公布就业率的文件或材料　1.2.4“双证书”率达50%以上3分取得有关证书的学生名单分院提供数据1.3示范作用（10分）1.3.1教研成果有1项区级以上职教集团课题2分年内结题或者开题的课题号及有关课题证明材料　有3篇在州级以上正式刊物上发表的专业论文（含论著）2分论文原件及其复印件（与职教集团建设相关的论文）　1.3.2品牌建设制定集团内专业品牌建设方案1分集团品牌建设方案？　在国家、自治区、州技能大赛上取得优异成绩5分国家级一、二、三等奖分别记1

5、0、8、6分；区级一、二、三等奖分别记5、4、3、分；州级一、二、三等奖分别记3、2、1分。团体奖暂不计分分院提供具体数据资料二组织机构（16分）2.1机构建设（7分）2.1.1机构设置机构健全1分单独设立或者在相应教研室加挂牌子报项目办备案配备专职的联络员和信息员，且分工明确1分工作人员名单及其分工2.1.2工作落实建立各项规章制度1分有关规章制度报项目办备案按时报送本专业化职教集团有关材料、信息2分有关材料、信息（每月上交两篇）完成年度工作计划2分年度工作要点、配档表及工作总结；各项工作完成的相片、

6、视频、文字等证明材料2.2领导职责（9分）　2.2.1领导班子业务水平高，领导能力强，有开拓创新精神1分　汇报材料，工作总结项目办备案2.2.2职责分工　按时参加州级职教集团工作联席会议2分查阅资料负责人参加会议的签到表按时参加职教联盟暨集团会议（局级或集团）2分成员单位参加会议的签到表，非成员单位负责人参加的，不进行计分定期召开联盟暨集团工作会议1分召开集团会议或年会的时间、地点、签到表、相片、会议材料等项目办备案对各专业指导委员会进行年度考核和评价2分听汇报年度考核方案；考核结果项目办备案按时报送本

7、职教集团的自评报告1分查阅资料自评报告（根据评价标准，逐项打分，汇总总分，如实地评价成绩与不足，客观的分析原因，提出合理的建议）报电子版和纸质自评报告（加盖集团公章）三基础条件（13分）3.1教师队伍（7分）3.1.1师资结构组织教师参加集团技能比赛1分查阅资料　技能比赛的相片、视频、比赛结果等“双师结构”教师占专业课教师60%以上4分查阅资料　国家职业资格证书原件及其复印件专业课教师要具有相关工种国家职业资格三级（高级工）以上职业资格证书企业技术人员参与教学、教研、教材编写等2分参与教学、教研、教材编

8、写的企业技术人员姓名及其电话；相关课程表、教材等资料报项目办备案3.2网站与档案（6分）3.2.1基础保障独立的集团网站，接入校园网，及时更新且运转正常1分查阅资料　现场检查集团网站运行情况；内容更新日志，上报各类集团信息情况　3.2.2用工需求信息库企业用工需求及用工标准1分企业用工标准及薪酬待遇　3.2.3档案管理专人管理，资料齐全1.5分工作人员名单；所在职教集团的各种资料　建档规范，归档及时1分四教学改革与创新（23分）4.1办学模