2019年高二下学期第一次月考物理试题 缺答案

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1、2019年高二下学期第一次月考物理试题缺答案满分：100分时量：90分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（本题包括12小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8小题只有一项符合题目要求，第9～12小题有多项符合题目要求。全部选对的得分4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1、下列元件利用了光传感器的是（）A．火灾报警器B．电饭锅C．测温仪D．加速度计2、线圈在匀强磁场中转动时产生交流电，则下列说法中正确的是（）A.当线圈位于中性面时，线圈中感应电动势最大B.当穿过线圈的磁通量为零时，线圈中感应电动势也是零C.线圈

2、在磁场中每转一周，产生的感应电动势和感应电流的方向改变一次D.每当线圈越过中性面时，感应电动势和感应电流的方向就改变一次3、交流发电机在工作时的电动势为e=Emsinωt,若将其电枢的转速提高1倍,其它条件不变,则其电动势变为（）A.EmsinB.2EmsinC.Emsin2ωtD.2Emsin2ωt4、跳高比赛中，必须在运动员着地处铺上很厚的海绵垫子，这是因为：（）A．减小运动员着地过程中受到的冲量作用B．减小运动员着地过程中受到的平均冲力C．减小运动员着地过程中动量的变化量D．以上说法均不正确5、质量为2kg的小车以2m/s的速度沿光滑的水平面向右运动，若将质量为2kg的砂袋以3m

3、/s的速度迎面扔上小车，则砂袋与小车一起运动的速度的大小和方向是：（）A．2.6m/s，向右B．2.6m/s，向左C．0.5m/s，向左D．0.8m/s，向右6、如图所示，在图甲中是两根不平行导轨，图乙中是两根平行导轨，其他物理条件都相同，金属棒MN都在导轨上向右匀速平动，在棒的运动过程中，将观察到（）A.两个小电珠都发光，只是亮度不同B.两个小电珠都不发光C.L2发光，L1不发光D.L1发光，L2不发光7、两只相同的电阻，分别通以正弦波形式的交流电和方形波形式的交流电，两种交流电的最大值相等，波的形式如图所示，在正弦交流电的一个周期内，正弦波的交流电在电阻上产生的热量Q1与方形波交流

4、电在电阻上产生的热量Q2之比Q1/Q2等于（）A．3：1　　B．1：2C．2：1D．4：38、在远距离输电中，当输送的电功率相同时，则关于输电导线上损失的功率下列说法不正确的是（）A.减小输电导线的电阻可以减小损失的功率，但此种方法很有限B.提高输送电压从而减小输送电流，可大大减小损失的功率C.损失的功率与输送电压的二次方成反比D.损失的功率与输电线上的电压降成反比9、图中甲、乙是配电房中的互感器和电表的接线图，以下说法正确的是（）A.线圈匝数N1＜N2，N3＜N4B.线圈匝数N1＞N2，N3＜N4C.甲图中的电表是电压表,乙图中的电表是电流表D.甲图中的电表是电流表，乙图中的电表是电

5、压表10、电容式传感器是用来将各种非电信号转变为电信号的装置．由于电容器的电容C取决于极板正对面积S、极板间距离d以及极板间的电介质这几个因素，当某一物理量发生变化时就能引起上述某个因素的变化，从而又可推出另一个物理量的值，如图是四种电容式传感器的示意图，关于这四个传感器的作用下列说法正确的是（）A．甲图的传感器可以用来测量角度B．乙图的传感器可以用来测量液面的高度C．丙图的传感器可以用来测量压力D．丁图的传感器可以用来测量速度11、放在光滑水平面上的甲、乙两小车中间夹了一压缩轻质弹簧，但不连接，用两手分别控制小车处于静止状态，下面说法中正确的是：（）A．两手同时放开后，两车的总动量为

6、零B．先放开左手，后放开右手，两车的总动量向右C．先放开右手，后放开左手，两车的总动量向右D．不管是两手同时放开，还是两手放开有先后，两车总动量都不守恒12、如图所示，放在光滑水平桌面上的A、B木块中部夹一被压缩的弹簧，当弹簧被放开时，它们各自在桌面上滑行一段距离后，飞离桌面落在地上。A的落地点与桌边水平距离0.5m，B的落地点距离桌边1m，那么（）A．A、B离开弹簧时的速度比为1∶2B．A、B质量比为1∶2C．未离开弹簧时，A、B所受冲量比为1∶2D．未离开弹簧时，A、B加速度之比1∶2二、填空题：（每小空3分，共18分。把答案填在题中的横线上）13、如图所示，理想变压器的次级有两组

7、线圈，图中三个灯泡的规格相同，四个电表对电路的影响都可忽略不计。开关K断开时，灯L1正常发光，这时两电流表示数之比I1：I2是1：4；开关K闭合时，三个灯都正常发光，这时两电流表示数之比I1’：I2’=，两电压表示数之比U1：U2=14、某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所示．在小车A后连着纸带