小学的家校联系制度

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1、小学的家校联系制度　　　　为进一步加强学生管理发挥家庭、社会、学校三者的教育合力共同为学生营造良好的教育环境及时沟通学生状况促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来构建新的家校联系制度以便更加方便沟通提高家校联系工作效率　　　　一、家校联系制度　　　　(一)家访制度　　　　1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访原则上每学期对每位学生家访一次遇到情况随时沟通　　　　2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通了解学生在家情况、了解学生社会交往情况了解学生对学校有关方面政策向家长传达情

2、况其他重要方面情况的沟通和通报　　　　3、家访形式：一般采取到家家访形式或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式家访时间可以在放假期间也可以在行课期间　　　　(二)家长会制度　　　　1、家长会次数：每班每期召开一次如学校有统一安排除外原则上一年级和七年级、六年级和九年级每期2次一般家长会安排在期中考试之后也可以根据班级情况临时安排家长会　　　　2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩　　　　通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向指导家长有关家庭教育方面的方法技巧　　　　3、家长会形式：一般采取各班召开的

3、方式副班主任老师和任课老师必须参加原则上邀请蹲点年级行政领导参加可以光学生家长参加也可以采取学生家长、学生共同参加的形式也可以进行问卷调查了解家长各方面动向　　　　4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场布置原则上在本班教室召开家长会要求做好记录尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集班主任负责上报学校进行梳理汇总便于学校工作家长会记录要求上交存档　　　　(三)家长访校制度　　　　1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间原则上上课时间不接待家长访校　　　　2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待也可以由任课老师接待基本程序是家

4、长先行到门卫室进行登记由家长或者门卫室联系相关教师相关教师约定在指定地点进行接待一般在门卫室或者办公室接待如有其它问题需要向学校反映原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理　　　　3、家长访校内容：了解学校发展、管理等方面的举措了解班级管理情况沟通学生在校、在家表现了解学生成绩对学校、班级管理提出意见和建议　　　　(四)重大情况通报制度　　　　1、重大情况通报内容：是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长注意的重点内容、需要家长配合的重大事件、学生重大问题和情况等如超过2天以上全校放假、大面积疫情爆发、需要特别注意的安全防范、班级的扩充或撤并、作息

5、时间大调整、学生重大违纪、上级有关需要家长传达文件精神等等　　　　2、重大情况通报形式：根据时间松紧、重要程度、范围大小等方面灵活确定如发放《告家长书》、电话联系邀请或要求、广播电视通知宣传、广告标语等　　　　(五)家长委员会制度　　　　1、家长委员会的组建：家长委员会由学生家长和班主任老师共同推荐选择家长当中威信高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系工作的家长同志担任家长委员会原则上设主任一名委员8名(每个年级一名)家长委员会由全体家长推荐由学校征求各方面情况邀请商讨确定　　　　2、家长委员会的职能　　　　(1)关心和扶持学校教育事业发展支持学校教育教学工作　　　　(2

6、)积极参与学校管理为学校发展出谋划策　　　　(3)组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督反映广大家长要求并通过健康有效渠道提出合理化建议让学校及时了解家长的心声　　　　(4)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校　　　　的活动促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系　　　　(5)做好学校宣传工作扩大学校影响和知名度　　　　(6)协助学校办好家长学校让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识　　　　(7)做好家教工作在全体家长当中起到表率作用　　　　3、家长委员会任期：原则上2年一届如有特殊情况可以进行补充推选　　　　4、家长委员会的召开：原则上每期召

7、开一次学校重大活动邀请列席　　　　(六)弱势学生帮扶制度　　　　1、弱势学生：是指在生活、学习上有困难或者出现异常现象的学生群体例如经常违纪学生、家庭生活困难学生、学习特别困难学生、留守儿童中的问题学生等　　　　2、帮扶原则：一是家校加强联系保持及时沟通班主任和家长均应主动联系沟通二是家校积极配合帮扶家长应随时到校或者邀请教师到家进行帮扶对有生活学习困难的学生教师应主动配合家长搞好教育帮扶三是发挥多方合力利用家庭、社会、学校多方力量共同帮扶弱势学生　　　　3、帮扶要求：一是建立帮扶制度完善帮扶措施二是及时跟踪教育促进弱势学生的提高和走出困