爱因斯坦与艺术练习

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1、爱因斯坦与艺术练习1.文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处？2.关于爱因斯坦青少年的学科兴趣，作者的举例只有几何和哲学，并没有艺术，是作者的疏漏，还是爱因斯坦本人小时候并没有艺术细胞？作者认为研究爱因斯坦与艺术的关系有什么意义？3.作者从爱因斯坦小时候的兴趣学科起笔作用是什么？支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？4.爱因斯坦为什么偏爱推崇西方古典音乐？爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方？5.我们也读过肖复兴写的《小溪巴赫》，对爱因斯坦所说的“关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏

2、它，敬他，爱他”有什么认识？6.为什么把爱因斯坦同普朗克在一起演奏贝多芬的作品说成是：“最意味深长的动人情景”？6.你对爱因斯坦最喜爱的著名文学家：莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯纳，都了解吗？爱因斯坦为什么会喜爱这几位文学家？8．作者在谈到艺术与科学的美丽时，用了“金币”和“没有终点的世界”的比喻，那么这种魅力主要体现在什么地方？9.怎样理解爱因斯坦所说的“陀思妥也夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多”？作为物理学家的爱因斯坦为什么喜欢文学艺术？10.《我的世界观》一文关于猪栏的理想对我

3、们当下有什么启示？11.你是否真正明白“从事艺术和科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求”的深刻含义？12.回忆阅读卡夫卡《变形记》的印象，为什么这位作家的见解会“在爱因斯坦心中引起强烈的共鸣”？13.爱因斯坦所说的“世界本来是丰富的”究竟应该怎样理解？14.偏爱理科并终身从事理工科工作的人为什么也应该追求艺术美?谈谈你对“真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美”这句话的理解。15.在爱因斯坦以外再找出科学家需要艺术想象力的例子，还能找出艺术家也离不开科学思维帮助的例子吗？谈谈你对“爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚

4、踏在艺术世界”这句话的理解。16.试说说本文是按怎样的顺序来组织材料、阐述事理的以及全文是按怎样的结构来行文的。参考答案：1．爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情，这与文章论述的内容紧密相关，这样写直接给读者造成一种印象：作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。为下文的论述打下基础，作了铺垫。2．这是事实材料，一理一文，已经足以证明爱因斯坦的文理均衡发展，为全文揭示科学与艺术的互补性和统一性奠定很好的基础。几何是培养理性数理逻辑思维和空间想象思维结合的启蒙学习，而哲学则是高屋建瓴纵览所有科学的世界观与方法论，

5、爱因斯坦有这两门引领，无疑为他终身的发展打下最好的根基，因为能从哲学角度来把握，所以他才对那么多的艺术领域有很好的悟性，从而加深了对艺术本质的认识。3．说明爱因斯坦的兴趣发展文理均衡。一开始的兴趣学科就很有发展潜质。几何是研究空间结构及性质的一门学科，他为爱因斯坦以后在天体物理学、特别是理论天体物理学的巨大建树奠定基础，哲学是对世界万物无疑也包括艺术的总体把握。艺术实际穿行于两者之间，在此基础上，后来演化形成了爱因斯坦一生的三大支柱：科学、艺术、哲学。由此受到的启示：一个人要在科学上取得重大成就，必须有多方面的知识和技

6、能。4．他推崇西方古典音乐，达到了如醉如痴的热爱程度。之所以这样偏爱西方古典音乐，一方面是他母亲的家庭教育影响，更主要是从中找到了和科学的互补契合。古典音乐不同于流行音乐的地方是它历经岁月考验，内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。所以，“他在研究物理学时每天都拉小提琴。在他紧张思索光量子假说和广义相对论的日子里，每当他遇到了困难，他就放下笔，拿起琴弓。那优美、和谐、充满了想象力的旋律，有助他对物理学的深思，引导他在数学王国里作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光，音乐往往起了催化作用。”他还推崇文学，

7、文学在他心中占有重要地位。所有爱因斯坦钟爱的艺术都有深刻崇高，既充满灵动的创造，又严格揭示并遵循一定的艺术和社会现实规律。这正是能与他科学互补契合的藴奥。5．聆听巴赫，更多是沉醉其中。说明爱因斯坦的音乐欣赏更多是感悟。巴赫音乐熔宗教音乐的规范和丰富的世俗情感于一炉，同时兼具大胆的革新精神。其创作以复调手法为主，构思严密，感情内在，富于哲理性和逻辑性，并在德国民族音乐的基础上，集十六世纪以来尼德兰、意大利和法国等国音乐之大成，是巴罗克音乐发展的顶峰。其音乐的博大精深令人敬畏，又能获得无穷的享受和启迪。6．因为他们两人一位

8、是量子论创始人，另一位是相对论创始人。普朗克的量子论与爱因斯坦的相对论共同构成了本世纪物理科学两大支柱。在科学上，他们共同描绘了物理学的一幅优美的图景，在音乐艺术中，普朗克演奏钢琴和爱因斯坦拉小提琴配合的十分和谐，同样能奏出扣人心弦的乐曲。恰恰说明，在这两位理论物理学大师的心目中，科学的美和艺术的美是相通的，是世界最高最美的两个侧