校田径运动会裁判员培训18年9月

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1、学校田径运动会裁判员培训各位老师:大家下午好!我校2016年秋季运动会明天就要开始了,为了使这次活动举行得更加顺利,今天我代表体育组在会上给各位裁判员老师做个简单的培训。希望各位老师给予支持,把这两天的工作重点放在运动会上。今天我主要讲以下几个方面:一、比赛时间要求:周四早起7:30到达田径场,参加开幕式的入场式,成四路纵队,带包的老师请妥善找人保管,入场式不允许带包。所有裁判员必须参加入场式。入场式位置在彩旗方队的后面。开幕式是运动会的形象,是反映教师精神面貌的舞台,裁判员方队是整个入场式的亮点,希望各位老师一定要重视。下午比赛时间是14:30

2、周五上午比赛时间8:00,下午14:30,裁判员老师要提前20分钟到位,准备好比赛所需用具,及比赛场地的整理。每个裁判组都安排的有服务班级,请各主裁判用好服务学生二、各位裁判员的分工。-------------三、裁判工作的有关注意事项;1、检录组①按各个项目的比赛时间,提前20分钟检录(上下午第一项提前30分钟),先到主席台上用广播通知(项目、组别及时间),再用小喇叭在检录处检录,检录三次不到者,视为弃权。②检录时要核对运动员姓名、班级以防冒名顶替,同时要检查运动员号码簿是否佩戴正确(胸前、四个别针)。③检录完后,将运动员有序(按组别和道次)地

3、带到相应的比赛场地,并将运动员和检录表交予各项比赛的主裁判。④要负责讲解4X100米接力方法(本班跑道的接力区内交接棒,完成交接棒后不得串道影响其他跑道交接棒),并将各个棒次的运动员带到比赛地点(接力区)。⑤对运动员进行安全教育:比赛时不得拉拽、推搡他人,不得串道(长跑除外)。⑥不得擅自提前或延误检录时间。2、发令裁判组①负责烟屏、道次牌发令枪、发令弹、信号旗等器材的领取与归还。②终点裁判长取得联系,按时组织运动员上道,开始比赛。③负责发令工作(检查上道运动员,若有偷跑(抢跑),应召回运动员等)④负责准备好4X100米接力赛的接力棒等。⑤负责在中

4、、长跑项目最后一圈的鸣枪任务。3、计时组①尽快熟悉秒表的用法。开表:看烟屏,停表:看运动员躯干(不包括头、四肢)的任何部位抵达重点线后沿的瞬间停表。填好计时小表,递给计时主裁判。②开表时集中精力,认真,尽量减少误差。③中、长跑项目应听从裁判长的安排,按名次找人。4、跳远裁判组:赛前20钟检录:先到主席台上用广播通知项目、组别,再用小喇叭在检录区检录,检录三次不到者,视为弃权;检录结束将运动员带到比赛场地比赛。①负责整理好跳远场区,搬好跳远用具(丈量尺、登记表,红白旗、铁锹、平沙器等等)。②安排好运动员试跳顺序(编写序号),试跳位置等,并对运动员进

5、行安全教育。③丈量时要垂直起跳板测量。丈量是以起跳板的前沿到身体落地后,距起跳板前沿的最近点测量。不允许在哪里跳,哪里测量。④请假(服从径赛)本轮次可先让请假者先跳,若下一轮次请假者没有回来,当成试跳失败一次。⑤必须在起跳板以后起跳(超过或踏在起跳板上,算犯规),运动员必须用单脚起跳。否则视为犯规。⑥成功画“√”,失败(犯规)画“X”,⑦犯规:a从起跳板左右两端以外起跳者;b触及起跳线和落地区之间的地面;c采用任何空翻姿势者。⑧跳远时,一定要注意安全,提前把沙坑挖下,避免落地时受伤。一个运动员试跳后,主裁判要用红旗平举在助跑道上,阻止下一个运动员

6、试跳跳,等测量完成绩,沙坑平整后,再让下一个运动员试跳。另外,助跑道上严谨人员走的,阻碍运动员试跳。⑨每名队员试跳三次,取最好一跳成绩排名,前六名进入决赛,再试跳三次,试跳顺序按排名的倒序试跳(成绩最低的第一个跳,成绩最好的最后跳)。运动员应以其最好的一次试跳成绩,包括第一名成绩相等时决名次赛的试跳成绩,作为其最后的决定成绩。⑩当成绩相等时,应以运动员的第二个好成绩判定名次;如仍不能决出名次,应以运动员的第三个好成绩判定名次,依此类推。5、跳高裁判组:赛前20钟检录:先到主席台上用广播通知项目、组别,再用小喇叭在检录区检录,检录三次不到者,视为弃

7、权,检录结束将运动员带到比赛场地比赛。①负责整理好跳远场区,搬好跳高用具(丈量尺、登记表,红白旗、跳高架、跳高竿、跳高垫等等)。②安排好运动员试跳顺序(编写序号),试跳位置等,并对运动员进行安全教育。③比赛开始前,主裁判应向运动员宣布起跳高度和每轮结束后横杆的提升高度。起跳高度:七年级女子组起跳高度80cm;七年级男子起跳高度90cm;八年级年级女子起跳高度85cm;八年级男子男子起跳高度100cm;九年级女子女子起跳高度85cm;九年级男子起跳高度110cm。每轮提升高度:前2轮每轮提升5cm,之后每轮提升3cm。丈量时要垂直地面测量。丈量是以

8、跳高竿的最低点到地面的垂直高度。④请假(服从径赛)本轮次可先让请假者先跳,若下一轮次请假者没有回来,当成试跳失败一次。⑤运动员必须用单脚

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