梦想从学习开始

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1、梦想从学习开始——读《习近平的七年知青岁月》安徽省枞阳中学404班何淼“数年如一日保持着刻苦学习的习惯”他勤奋好学，到了夜以继日的程度。并且，他读书注重分析对比。一方面，就一个观点找出相关的参考书籍来阅读比较，从不同侧面去了解和分析问题。另一方面，形成自己的见解和观点，也会跟别人进行讨论。这是《习近平的七年知青岁月》受访者们的共识。作为一部再现习近平总书记在黄土高原七年知青岁月艰苦生活和成长历程的书，《习近平的七年知青岁月》披露了大量关于他在梁家河插队期间读书学习的经历。这些经历生动反映了青年习近平克服重重困难，热爱学习、善于思考、喜欢交流、注

2、重实践的品质。受访者们共同的结论是，习书记思路宽广，思想活跃，分析问题能力很强，与他长期坚持刻苦读书学习分不开。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习书记说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”白天劳动、晚上看书，成为总书记知青岁月的生活常态，而且一直坚持，学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运，这是不争的事实。与习书记一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近

3、平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”另外两个与习书记一起到梁家河插队的知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”习书记勤奋好学，广泛涉猎了历史、政治、哲学、文学、外交、传统文化等领域的大量书籍，留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事，用梁家河老乡的话说，“近平读书有‘书瘾’”，已经到了痴迷的程度。在当时那么差的学习条件下、不怕考试得零分的社会氛围中，习书记从来没有放弃读书和思考，这是难能可贵的。在七年的知青岁月里，他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事，政治能帮助他明确政治方向，哲学能帮助他抓住事物的矛盾、本质、问题、

4、重点，历史能使他看到事物发展的来龙去脉，并从中汲取历史智慧，文学能丰富他的精神世界，了解五彩缤纷的人生。他读书注重分析对比，力求知其所以然。当今，习书记的系列重要讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。习书记还熟读马克思主义相关书籍，如《共产党宣言》《国家与革命》等，并扎根黄土地，勤思考常学习，最终将马克思主义作为自己内心崇高的信仰，成为共产主义的伟大战士。所以，他号召领导干部“爱读书读好书善读书”，号召领导干部要重视学习马克思主义

5、经典著作，要读点历史，都是他的经验之谈，很大程度上源自他青年时代读书学习经历的深刻体悟。习主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题；另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习主席那样分析对比地去读书，才能提高

6、读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。习主席对一些重点书目，总是花功夫认真研读。比如他在读苏联军事著作时，将《苏联伟大卫国战争的重要战役》图册摊开铺在炕上，对照文章仔细寻找一个个文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又进行“兵棋推演”复盘，力图从纷繁杂乱的战役经过中总结出两军对垒所展现的战略思维和历史发展的必然之处。这告诉我们，“非学无以成才，非志无以成学”，如果不下功夫认真揣摩仔细研读，就不可能深入领会书中的精髓要义，不可能深刻把握精神实质，不可能深度理解精华内涵。只有定下身来读书，静下心来钻研，像习主席那样联系个

7、人成长去读书，联系工作实际去读书，联系客观规律去读书，才能在读书中提升自我，在钻研中掌握真理，在提炼中升华认知。读书是学习，实践也是学习，甚至是更重要的学习。青年习近平有一个鲜明特点，就是遇到新鲜事就要刨根问底，遇到不懂的事情就要仔细研究透彻。以办沼气为例，在担任梁家河村支书期间，他从《人民日报》上了解到沼气的重要价值，尽管兴建沼气是一项全新工程，技术难度很大。但他毅然赴四川学习办沼气的技术，回来之后结合延川当地的气候研究施工，推动梁家河兴建起陕西第一口沼气池。实践表明，青年时期所养成的不倦学习精神和良好学习方法，以及通过学习所养成的思维能力，

8、可以伴随人的一生，发挥长远影响。他曾明确指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”今天我国发展站到了新的历史起点