高中生物 第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成学案新人教版必修2

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1、基因指导蛋白质的合成本课需掌握和解决的教学问题1、哪些细胞组分参与了蛋白质的合成？2、什么是遗传密码?3、基因如何指导蛋白质合成？什么是转录和翻译？4、基因控制蛋白质合成的相关计算题。第一课时（转录）一、观看影片《侏罗纪公园》片段，讨论下面问题：影片中科学家用什么让恐龙复活？如何使恐龙复活？二、基因指导蛋白质合成阶段1——转录1、相关知识复习完成DNA与RNA的比较表DNARNA结构基本单位五碳糖碱基产生途径存在部位功能mRNA：tRNA：rRNA2、转录概念在中，以为模板合成的过程。归纳：（1）场所：（2）过程：、、（3）条件：模板原

2、料酶能量（4）产物：（5）意义：第二课时(翻译)一、翻译的概念在细胞质的上，以为模板，为运载工具，合成的蛋白质的过程。归纳：（1）场所：（2）过程：、、（3）条件：模板原料酶能量（4）翻译者：（5）产物：（6）意义：二、知识归纳储存遗传信息——1、（DNA）基因的功能传递遗传信息——表达遗传信息——2、概念的比较（1）复制、转录、翻译（2）遗传信息、遗传密码（3）密码子反密码子三、DNA复制、遗传信息转录、翻译的区别复制转录翻译时间场所模板条件原料酶能量都需要ATP过程产物意义四、巩固练习1、课本第67页——基础题和拓展题2、《学习与评

3、价》第54~55页——1~7、10拓展题：1、判断下面几句话是否正确（1）一个氨基酸对应一个或多个密码子。（）（2）一个密码子只能对应一种氨基酸。（）（3）一个tRNA只能携带一种氨基酸。（）（4）一种氨基酸可由一个或多个tRNA转运。（）（5）决定氨基酸的密码子有64个（）（6）生物界通用的密码子有64个（）2、细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是()A．DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C．DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸D染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸3、一个DNA分子可以转录出多少种

4、多少个mRNA()A．一种一个B一种多个C多种多个D．无数种无数个4、DNA复制、转录、翻译分别形成（）A．DNA、RNA、蛋白质B．RNA、DNA、多肽C．RNA、DNA、核糖体D．RNA、DNA、蛋白质5、DNA复制、转录、翻译的场所分别是（）A．细胞核、细胞核、核糖体B．细胞核、细胞核、细胞核C．细胞核、细胞质、核糖体D．细胞核、细胞核、内质网6、DNA分子含有碱基60个．那么经“翻译”后合成的一条多肽链中最多含有肽键（)A．10个B．9个C．30个D．29个7、转运RNA的3个碱基为CGA，此RNA运载的氨基酸是()A．酪氨酸(

5、UAC)B．谷氨酸(GAG)C．精氨酸(CGA)D．丙氨酸(CCU)补充【课外知识】一、转录过程(1)转录起始基因的转录是由RNA聚合酶催化进行的。基因的上游具有结合RNA聚合酶的区域，叫做启动子。启动子是一段具有特定序列的DNA，具有和RNA聚合酶特异性结合的位点，决定了基因转录的起始位点。RNA聚合酶与启动子结合后，在特定区域将DNA双螺旋两条链之间的氢键断开，使DNA解旋，形成单链区，以非编码链为模板合成RNA互补链的过程就开始了。(2)转录延长转录的延长是以首位核苷酸的3’一OH为基础逐个加入NTP，形成磷酸二酯键，使RNA逐步

6、从5’向3’端延伸的过程。在原核生物，因为没有核膜的分隔，转录未完成即已开始翻译，而且在同一DNA模板上同时进行多个转录过程。电镜下看到的羽毛状图形和羽毛上的小黑点(多聚核糖体)，是转录和翻译高效率的直观表现。(3)转录终止转录的终止在原核生物分为依赖Rho因子与非依赖Rho因子两类。，在依赖Rho因子的生物类型中，因为Rho因子有ATP酶和解旋酶两种活性；能结合在转录产物的3+末端区并使转录停顿、产物RNA脱离DNA模板，所以可以终止转录。对于非依赖Rim因子的转最终止，其RNA产物3’端往往形成茎环结构，其后又有一串寡聚U。茎环结构

7、可使RNA聚合酶变构而不再前移，寡聚U则有利于RNA脱离依附的÷DNA模板。因此，无论哪一种转录终止都有RNA聚合酶停顿和RNA产物脱出这两个必要过程。二、有义链与反义链DNA分子两条链中只有一条具有转录功能，这条具有转录功能的链叫做模板链或反义链(aotisensestrand)，另一条无转录功能的链叫做编码链(codingstrand)或有义链(sensestrand)。应该指出的是：在一条包含有若干基因的DNA分子中，各个基因的有义链，并不一定都在同一链上，也就是说，它们各自具有自己的有义链，也可以说DNA分子双链中的一条链对某些

8、基因来说是有义链，而对另一些基因来说则是反义链。