小学四年级语文第二学期第五单元练习题

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1、班级：______________姓名：__________座号：___________得分：______________第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(8分)liúchàngjiānyìngshùnjiānzāotà()()()()gàiniànfēixiángbīnfēnzhuózhuàng()()()()二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）悄然（qiǎoqiāo）动弹(dàntán)重见天日(chóngzhòng)铺满(púpū)挣扎(zhēn

2、gzhèng)乐趣(yuèlè)三、辨别组词。（5分）伴（）珍（）弧（）撼（）优（）绊（）诊（）孤（）感（）扰（）四、我会把下列词语补充完整。（8分）花（）叶（）多（）多（）（）（）袅袅不（）思（）手不（）（）怦（）一（）（）世（）辞（）（）盈眶五、我来找伙伴。（4分）坚硬的阳光不由自主地答应浓郁的花香不顾一切地回答全新的经历不约而同地冲进温暖的外壳不假思索地流泪六、我会选。（4分）悄然竟然1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（）同意了。2、安静的手指（）合拢。流连流淌1、小女孩一整天都在花丛中（），忘记了

3、回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓（），动听的水声在山谷中传出好远好远。七、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（8分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，______________，_______________，而不是接受，也不是在于争取。2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______________，______________。3、_________________________，可是，_______________________。我要把有限的生命，投入到无

4、限的为人民服务之中去。我积累的人生、生命的名言_____________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《触摸春天》片断，回答问题。（15分）早晨，我在绿地里面的小径上做早操，安静在花丛中穿梭。他走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，（）的伸向一朵沾着露

5、珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指竟然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（）抓住了。蝴蝶在他的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体会过的地方。我静静的站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地享受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的

6、人生划过一道极其优美的（），诉说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我知道根据课文内容在括号里写词语，使文章完整。（5分）2、“瞬”字用音序查字法，音节是（），用部首查字法，除去部首，还剩（）画。（2分）3、照样子写词语。（3分）磕磕绊绊_______________________________________多姿多彩__________

7、_____________________________4、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”想象一下，安静张望到___________________________________________________________________________________________________________________________（2分）5、安静告诉“我”怎样的道理？联系你的生活实际，谈谈你的理解。(3分)_____________________

8、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。（15分）昙花昙花，生长在热