浙江省杭州市2019届高考语文命题比赛试题(21)

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1、浙江省杭州市2019届高考语文命题比赛试题1考生须知:1．本试卷满分为150分，考试用时为150分钟。2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。3．请认真核对学校、姓名、准考证号。4．作答非选择题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且注音全都正确的一项是（▲）（3分）A．我们反对一些人拿美国那边宣扬“美国输了”的抱怨做依据，鼓吹“中国赢了，美国怂（sóng）了”。在当前这个节骨眼上，这种论调可能产生的误

2、导尤其值得警惕。B．美加两国滥（làn）用其双边引度条约，对中国公民任意采取强制措施，是对中国公民合法权益的严重侵犯。这是一起严重的政治事件。C．“金特会”间隙，美国总统特朗普向朝鲜武力部长努光铁大将敬礼引发了一番争议。美国媒体认为，这种屈尊纡(yū)贵向外国对手的军方人物致敬的做法并不常见。D．埃航坠机，舆（yú）论焦点迅速聚焦妙龄女大学生，无论是媒体的引导，还是群众的关注所致，可以说是改变了许多人的关注重点。大大影响家属及逝者的隐私问题。内容领域/知识内容知识深度测量目标/行为目标预估难度语言文字/字音识记认识/记忆0.67（命题思

3、路：原创。考查常用字字音、字形的识记，涵盖了形似字、多音字、易读错的字。）阅读下面的文字，完成2—3题。【甲】51岁的许彤是这里古籍修复的带头人，她手中的纸片正是北宋书画名家米芾的《米氏祠堂帖》拓片字帖。《米氏祠堂帖》共8卷，每卷约50页。修复中的这页字帖长32.5厘米、宽16.2厘米，上书“可以成功，不知非其时”短短9个字，隐约可见其笔墨酣畅，华彩多姿。只可惜字帖受虫蛀，布满了大大小小约有一百个蛀洞，眼看将要功败垂成。【乙】“古籍和人一样，因为年岁增长或受保存条件限制，会有病痛。修复它就是要按照病情的轻重缓急，施以医治。”重庆古籍保护

4、中心主任、重庆图书馆馆长任竞说，根据其破损程度和原因，修复师会制订不同的方案对症下药。【丙】“拍摄修复前的书影、制订修复方案、打糨糊、拆书、揭书、去污、配纸、溜书口、补书、托书、修书皮、压平、折纸、蹾齐、锤平、压实、钉纸捻、装书皮、订线、压平、拍摄修复后的书影、填写修复档案……”任竞一口气说出了二十多道修复工序，而古籍修复师要完成这些工序，有的需要半个月，甚至长达一两年。――匡丽娜《古籍修复师的精度》2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（▲）（3分）A．拓片B．功败垂成C．轻重缓急D．对症下药内容领域/知识内容知识深度测量目标/行为目

5、标预估难度语言文字/词语识记认识/理解、记忆0.60（命题思路：原创。文段选自近期报纸内容。考查词语的理解和正确运用，涉及成语、俗语、热门词语，范围广。）3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（▲）（2分）A．甲B．乙C．丙内容领域/知识内容知识深度测量目标/行为目标预估难度语言文字/标点识记认识/记忆0.70（命题思路：原创。考查标点符号的正确使用，涵盖了顿号、逗号、分号、句号、引号、书名号等易错标点。）4.下列各句中没有语病的一句是（▲）（3分）A．做学术之于一名演员，写论文之于一名教练，都不是赖以谋生的主业，而是锦上添花

6、的副业。可是一些人因“学术副业”而“人设崩塌”或者遭受质疑，却绝非偶然。B．2月24日，由东京国立博物馆举办的“颜真卿——超越王羲之的名笔”特展落下帷幕。特展期间，近5万余名中国观者有幸参观了包括颜真卿《祭侄文稿》在内的诸多书法珍品。C．北京时间2月1日晚10点，本届亚洲杯巅峰对决将在阿联酋阿布扎比上演。新贵卡塔尔与四次雄霸亚洲日本队将争夺冠亚军。D．自去年起，美国开始全力“打压”华为。3月7日，华为在其深圳总部发出强势的反戈一击：决定起诉美国政府，判定“华为禁令”违反了美国的法律。内容领域/知识内容知识深度测量目标/行为目标预估难度语

7、言文字/病句理解、分析理解/分析0.55（命题思路：原创。ABCD项来源于时政新闻，其中C项与D项的错误均为《咬文嚼字》2018年十大语文差错之一。）5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）孟东野《游子吟》云：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”__________游子思归，而迟迟未得，是以检视身上为慈母密密缝缀之衣，亦似并寓恐迟归之意者；诗人乃达其一隅，俾吟哦之者能反其余三也。①盖游子所御衣，固温凉所恃，缝之以密，实恐儿寒。②密缝游子之衣，慈母之心不只寓恐迟

8、归之意而已；③盖“暮出而不还，则倚闾而望”，矧在远游，思曷能间?④故云寸草心难报三春晖也。⑤恐游子之归迟，慈母之意不只见于密密缝衣之顷而已；答：▲内容领域/知识内容知识深度测量目标/行为目标预估难度语言文字