河南省南阳市七校2017-2018学年高二政治上学期第一次试题（含解析）

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1、河南省南阳市七校2017-2018学年高二政治上学期第一次试题（含解析）第I卷选择题（共50分）一、选择题（每题只有一个最佳选项，共25小题，合计50分）1.哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观④世界观和哲学的研究对象都是整个世界A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】试题分析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但

2、每个人自发形成的世界观是零散的，哲学是关于世界观的学说，哲学是系统化理论化的世界观。①②是哲学与世界观的区别，正确；③世界观就是哲学，说法错误；④是二者的共同点。该题选A。考点：本题考查世界观与哲学的关系。2.德国前总理勃兰特向二战受害者长跪谢罪，诚实地面对历史，与欧洲团结起来，而日本内阁却多次参拜晋国神社，不能承认侵略事实，导致与邻国关系紧张，其原因在于A.有什么样的世界观，就有什么样的方法论B.方法论决定世界观，世界观体现方法论C.哲学是科学的世界观和科学方法论的统一D.哲学能为生活和实践提供积极有益的指导【答案】A3.中国药学

3、家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖，理由是“有关疟疾新疗法的发现”。屠呦呦的研究团队经过长期的科学研究，终于发现了治疗疟疾的关键一青蒿素。从哲学的基本问题看，这主要体现了A.思维与存在的辩证关系问题B.思维和存在何者为第一性C.哲学是世界观和方法论的统一D.思维和存在有没有同一性【答案】D........................4.唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。下列观点中，坚持了唯物主义根本方向的是A.物是观念的集合B.未有此气，已有此理C.气者，理之依也D.死生有命，富贵在天【答案】C【解析】唯物主

4、义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。物是观念的集合认为客观世界以及整个世界都依赖于人的主观精神，属于主观唯心主义观点，A不适合题意；未有此气，已有此理、死生有命，富贵在天认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现,属于客观唯心主义，B、D不适合题意；气者，理之依也认为世界起源于气，坚持了唯物主义根本方向，C适合题意。5.爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明①具体科学的进步推动哲

5、学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】②选项表述错误，该观点将哲学凌驾于各门科学之上，是错误的。④选项与题意无关。题目中，“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学提供方法论指导。故①③选项入选。选B。点睛：哲学与具体科学哲学具体科学区别研究对象整个世界世界的某一特定领域任务揭示整个世界最一般

6、的本质和最普遍的规律揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律作用为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导联系①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的6.英国管理学家克·霍德金森说：“哲学的

7、任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不会成为管理者，那么管理者必须是哲学家。”“哲学家不会成为管理者”的原因是A.管理科学与哲学具有联接的一面B.管理科学与哲学具有排斥的一面C.管理科学与哲学无法转化D.管理科学与哲学截然不同【答案】B【解析】A选项观点与题意不符，管理科学与哲学具有联接的一面，但并不是哲学家不会成为管理者的原因，故排除。B选项观点正确且符合题意，哲学家不会成为管理者的原因在于管理科学与哲学具有排斥的一面，故入选。C选项观点与题意不符，题中事例强调二者的区别，而不是强调二者无法转化，故排除。D选项观点与题意不符，管理科

8、学与哲学有区别也有联系，不是截然不同，故排除。【考点定位】哲学与具体科学的区别【名师点睛】哲学与具体科学的关系：一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展；另一方面，哲学是具体科学知识的概括和总结，哲学为具体科学的发展