新.疆青少年出版社四年级上册综合实践教案课程教学方针教育材料

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1、主题一、我的事情我来做教学目标：知识与技能：知道生活中有哪些事情应该由自己来做。过程与方法：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。情感态度价值观：在活动中体验到获得自理能力好处多，快乐多，愿意自己的事情自己做。教学重点：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事，料理自己生活的良好习惯。教学难点：学生积极参与教学活动，明白为什么自己的事情自己做。教学准备：了解学生在家料理自己的生活情况，把握本班学生在这方面做得好的典型和存在的主要问题，以便在活动中有的放矢地加以引导。教学过程：一．从学生生活出发

2、，引出教学话题：1.谈话：同学们，老师在课前做了调查，知道咱班很多同学自己的事情都自己做。咱们一起看看。一会儿屏幕里出现了谁，谁就来给大家介绍介绍你在干什么，好吗？1.课件展示学生照片，学生介绍。师总结：同学们做得可真不错！为什么自己的事情要自己做呢？学生回答，教师肯定。2.师：刚才同学们说得很有道理，现在，我们一起来听一个小儿3.师：咱们的很多同学都知道自己的事情自己做，但是家长平时特别心疼我们，总是帮助我们干这干那，所以当我们自己想做事情的时候却遇到困难。课件出示：家长帮孩子背书包师小结：其实爸爸背书包是爱孩子的。但

3、书包是我们自己的，为了养成自己的事情自己做得好习惯，我们还是自己背吧，会做得事情我们要坚持做。板书：会做的事情坚持做二．比一比：师：大家都愿意自己的事情自己做，咱们就来进行一场比赛吧，看看咱们班谁做得最好。收拾书包比赛要求：轻拿轻放，摆放整齐，爱惜用品，我得第一。教师巡视指导，表扬整理书包又好又快的学生，鼓励其他的学生。教师采访：你的书包怎么整理得这么好啊？师小结：由于这些同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们的表现非常的出色，让我们都来向他们学习，做一个自己的事情自己做的好孩子吧。只有不断的学习，我们的

4、小手才会越来越灵巧，在生活中，会做的事情我们要坚持做，不会做得我们要学着做，只有这样我们才能真正做到我的事情我来做。板书：我的事情我来做让我们一起努力，学会更多的本领，体验更多的快乐吧!三．评一评：师：请同学们打开书，第56页，我的自评表从下周一开始评选，你来选择两件我们要自己做得事情，你做到了，就把花涂红，一周后，评选班里“爱劳动小明星”师总结：我相信，同学们都能做到“我的事情我来做”，成为生活的小主人。板书设计：我的事情我来做会做的事情坚持做课后反思：主题二、垃圾分类与处理教学目标知识与技能：知道如何进行废物利用，懂

5、得垃圾分类后可以回收再利用。过程与方法：在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。情感态度与价值观：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学重点：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。教学过程第一部分：垃圾危害与处理一、谈话导入新课：上节课，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾分类》。（板题：垃圾分类）二、联系实际，探讨垃圾的危害：实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地

6、乱倒的话，会怎么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？小组交流垃圾的危害，集体汇报垃圾的危害。（板书：垃圾的危害）三、探讨垃圾的处理方法1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？2、小组交流垃圾的处理方法。3、汇报垃圾的处理方法。（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋??只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品??）4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要

7、方法：废物直接利用、回收、再利用））5、现在我们来看垃圾回收处理流程图（课件展示垃圾回收处理流程图）6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）第二部分垃圾分类（过度：）原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？（分类）我们继续来学习垃圾的分类。一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、水果皮

8、??）（请一位学生分类）2、你是根据什么给垃圾分类的？3、小结：垃圾一般分为三类，一类是回收经过加工后可以再利用的，我们把它称为可回收垃圾；另一类是不可回收垃圾；还有一类是有害垃圾。（板书：垃圾分类）4、小组讨论：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？二、探讨电池的危害与回收1、我们一