江苏专用2020版高考物理大一轮复习第十三章热学章末过关检测

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1、第十三章热学章末过关检测(十三)(时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(本题共9小题，每小题5分，共45分．每小题至少一个选项符合题意)1．(2019·江苏六校联考)下列说法正确的是(　　)A．用打气筒给自行车充气，越打越费劲，说明气体压强增大B．布朗运动的无规则性反映组成固体颗粒分子的无规则性C．露珠呈球形是由于液体表面张力的作用D．当人们感到潮湿时，空气的绝对湿度不一定较大解析：选ACD.用打气筒给自行车充气，越打越费劲，说明气体压强增大，选项A正确；布朗运动的无规则性反映液体分子运动的无规则性，不能反映组成固体颗粒分子的无规则性，选项B错误；露珠呈球形是由于液体表面张力的作用，选

2、项C正确；当人们感到潮湿时，空气的相对湿度一定较大，绝对湿度不一定较大，选项D正确．2．(2019·宿迁市高三调研测试)下列说法正确的有(　　)A．分子间的引力和斥力都随分子间距的减小而减小B．气体压强的大小仅与气体分子的密集程度有关C．分子间的引力和斥力都随分子间距的减小而增大D．当液晶中电场强度不同时，液晶表现出光学各向异性解析：选CD.气体压强的大小与气体分子的密集程度和分子运动快慢有关，选项B错误；分子间的引力和斥力都随分子间距的减小而增大，选项C正确，A错误；当液晶中电场强度不同时，液晶表现出光学各向异性，选项D正确．3．用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图所示，充气袋四周

3、被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体(　　)A．体积减小，内能增大B．体积减小，压强减小C．对外界做负功，内能增大D．对外界做正功，压强减小解析：选AC.实际气体在温度不太低、压强不太大时可看做理想气体．充气袋被挤压，气体体积减小，外界对气体做正功，则W>0，即气体对外界做负功，由于袋内气体与外界无热交换，即Q＝0，根据热力学第一定律ΔU＝W＋Q知，内能增大，温度升高，选项A、C正确；根据理想气体状态方程＝C可判断压强一定增大，选项B、D错误．4．关于固体、液体和气体，下列说法正确的是(　　)A．固体可以分为晶体和非晶体两类，非晶体和多晶体都没有确定的几何形状B．液晶像液体一样具

4、有流动性，而其光学性质与某些多晶体相似，具有各向同性C．在围绕地球运行的“天宫一号”中，自由飘浮的水滴呈球形，这是表面张力作用的结果D．空气的相对湿度越大，空气中水蒸气的压强越接近同一温度时水的饱和汽压解析：选ACD.非晶体与多晶体没有规则的几何形状，选项A正确；液晶既有晶体的特性，具有各向异性，又有液体的流动性，选项B错误；在完全失重时，由于表面张力作用，水滴呈球形，选项C正确；空气的相对湿度越大，空气中的水蒸气越接近饱和状态，选项D正确．5.如图所示，用一绝热的活塞将一定质量的理想气体密封在绝热的汽缸内(活塞与汽缸壁之间无摩擦)，现通过汽缸内一电阻丝对气体加热，则下列图象中能正确反映气体

5、的压强p、体积V和温度T之间关系的是(　　)解析：选B.气体做等压变化，只B中表示的是等压变化，故只有B正确．6．如图所示，在一个带活塞的容器底部有一定量的水，现保持温度不变，上提活塞，平衡后底部仍有部分水，则(　　)A．液面上方的水蒸气从饱和变成未饱和B．液面上方水蒸气的质量增加，密度减小C．液面上方水蒸气的密度不变D．液面上方水蒸气的压强不变解析：选CD.达到平衡后，仍为该温度下的饱和汽，水蒸气的压强、密度均不变，水蒸气分子平均速率不变，故A、B错，C、D对．7.如图所示是一定质量的理想气体的体积V和摄氏温度变化关系的V－t图象，气体由状态A变化到状态B的过程中，下列说法正确的是(　　)

6、A．气体的内能增大B．气体的内能不变C．气体的压强减小D．气体的压强不变解析：选AC.由状态A到状态B，温度升高，内能增大，A正确、B错误；由理想气体状态方程可知，由状态A到状态B，压强减小，C正确、D错误．8．(2019·无锡天一中学检测)以下说法正确的是(　　)A．当两个分子间的距离为r0(平衡位置)时，分子势能最小B．布朗运动反映了花粉小颗粒内部分子的无规则运动C．一滴油酸酒精溶液体积为V，在水面上形成单分子油膜面积为S，则油酸分子的直径d＝D．温度、压力、电磁作用等可以改变液晶的光学性质解析：选AD.当两个分子间的距离为r0(平衡位置)时，分子力为零，分子势能最小，故A对；布朗运动反

7、映了液体分子的无规则运动，而不是花粉小颗粒内部分子的运动，故B错；体积V应为纯油酸的体积，并不是油酸酒精溶液的体积，故C错；温度、压力、电磁作用等可以改变液晶的光学性质，故D对．9．(2019·江苏六校联考)一定质量的理想气体分别在T1、T2温度下发生等温变化，相应的两条等温线如图所示，T2对应的图线上有A、B两点，表示气体的两个状态．则(　　)A．温度为T1时气体分子的平均动能比T2时小B．A到B的过程中，