新课改瘦专用2020版高考政治一轮复习框题过关检测世界是普遍联系的

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1、框题过关检测世界是普遍联系的一、选择题1．(2019·大庆质检)“一带一路”倡议提出5年来不仅致力于经济建设，还激发了“一带一路”建设参与国居民的旅游热情，深化了“一带一路”文化合作和教育合作，给人们带来出游、文化、留学新体验。这表明(　　)①世界是普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题　②事物的联系是多种多样的，要把握联系的多样性③人为事物的联系受人们意识活动的支配④正确认识事物之间的联系是推动事物发展的根本动力A．①②　　　　　　　B．①③C．②④D．③④解析：选A　材料表明世界是普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题，事物的联系是多种多样

2、的，要把握联系的多样性，①②符合题意；人为事物的联系是客观的，不受人们意识活动的支配，③说法错误；矛盾是推动事物发展的根本动力，正确认识事物之间的联系不能成为推动事物发展的根本动力，④说法错误。2．(2019·新余二模)“互联网＋”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。2018年以来，全国各地纷纷推动“互联网＋”与人才、技术、项目、资金等资源对接。从中我们可以体会出(　　)①科技的进步不断改变着联系的具体形式②要充分利用有利条件发挥联系的积极作用③人们根据自身的需要不断创造新的联系④人为事物的联系不断取

3、代自在事物的联系A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A　材料说明“互联网＋”带动多种资源的对接，即科技的进步不断改变着联系的具体形式，要充分利用有利条件发挥联系的积极作用，①②符合题意；③说法错误，联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系建立新的联系；④说法错误，人为事物的联系不可能取代自在事物的联系，排除。3．(2019·上饶一模)有人长期跟踪对比喝红酒和不喝红酒的人，发现喝红酒的人更健康，于是得出红酒有利于健康的结论。事实上真正的原因不是红酒，而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件，更多的体育锻炼条件，更充分的健康意识等等。材料表明

4、(　　)①把握联系的多样性有助于深化对事物的认知　②事物之间不存在单向的、直线的因果关系　③透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识　④发挥主观能动性是避开表面联系寻找本质联系的前提A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B　对于红酒的认识表明把握联系的多样性有助于深化对事物的认知，透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识，①③正确且符合题意；事物之间存在单向的、直线的因果关系，②错误；联系是客观的，发挥主观能动性不能避开表面联系寻找本质联系，④错误。4．山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉

5、在土，土的命脉在树。土地用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。这是因为(　　)①联系是多样的，非本质联系不影响事物的变化发展②联系是普遍的，世界是由各个部分构成的有机整体③联系是具体的，事物之间的联系是绝对的、无条件的④联系是客观的，人为事物的联系也在人的意识之外A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选D　①说法错误，因为正是事物之间的相互联系，才构成事物的运动变化发展；联系是有条件的，而不是无条件的，③排除；②④说法正确且符合题意。5．(2019·佛山质检

6、)我国科学家利用化学物质合成了4条人工设计的酿酒酵母染色体，首次实现人工基因组合成序列与设计序列的完全匹配，它可以加快在基因组重排、环形染色体进化领域的研究进度，为人类环形染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，标志着人类向“再造生命”又迈进一大步。这项科学研究说明(　　)①科学实验作为人类基本实践活动制约着整个社会生活过程　②实践活动所形成的人为事物的联系呈现出多种多样的特征　③科学研究所形成的新联系一经产生便独立于人的意识之外　④科技能创新物质运动的形式和规律，从而更好地造福人类A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选C　合成人工设计的酿酒

7、酵母染色体的科学研究说明实践活动所形成的人为事物的联系呈现出多种多样的特征，科学研究所形成的新联系一经产生便独立于人的意识之外，具有客观性，②③符合题意；社会生活过程制约着包括科学实验在内的人类基本实践活动，①错误；规律是客观的，不能被创造，④错误。6．以往“看天吃饭”的传统农业在互联网等信息技术下变得潜力无限。通过云计算、大数据等先进的信息技术将分散的农业资源进行整合分析，实现农业交易服务的标准化、流程化、高效化，能激活农村各类资源的价值，加快推动我国农业转型升级。材料表明(　　)①把握事物联系的多样性有利于促进事物发展　②创新意识是认识和利用事

8、物之间联系的前提　③新旧事物前后相继的历史联系是社会发展的基础　④事物在不同的条件下会形成不同形式的联系A．①②B．①④C