小学五年级体育运动活动教学方针教案课程

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1、#+北正街小学五年级体育教学计划一、基本情况   1、学生情况  各班人数均在55人左右,以女生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。   2、技能情况  五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析  由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生

2、都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。#+  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。  1、教学内容     a、体育卫生保健基础常识     b、游戏     c、韵律活动和

3、舞蹈     d、田径     e、体操     f、小球类     g、七彩阳光广播体操  2、重难点#+     在以上七点内容当上,a、d、g为重点内容,其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练,应作为重点内容,组织好课堂教学,争取一个月内全部掌握。  四、教学措施  1、教育学生热爱中国共

4、产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自结协作等优品质。身健康的社会责任感。  2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。  4、特别加强对广播体操的教学。#+课次教学进度1理论课21.走:用各种正确姿势的走。2.游戏:绑腿接力。31.韵律活动。2.走:改变速度的走。41.走:改变速度的走。2.游戏:

5、单腿跳接力。5坐、立、行61.跑:蹲踞式起跑。2.游戏:合力。71.跑:蹲踞式起跑。2.民族传统体育:武术组合动作。8健康与常识:爱护眼睛。91.耐久跑:1000-1200米。2.篮球:行进间运球。101.耐久跑:定时跑(3—5分钟)。2.小排球:传球比赛。111.耐久跑:400米全程跑。2.投掷:原地侧向推铅球。12健康与常识:不要随地吐痰。131.障碍跑:40米内通过3—4个障碍物。2.技巧:联合动作。141.障碍跑:40米内通过3—4个障碍物。2.武术:基本功串联。151.障碍跑:40米内通过3—4个障

6、碍物。2.小篮球:接球跑动单手投篮。16健康与常识:注意安全防止事故。171.跳跃:蹲踞式跳远。2.游戏:冲过火力网。181.跳跃:蹲踞式跳远。2.游戏:两垒球。191.跳跃:蹲踞式跳远。2.韵律活动和舞蹈:韵律体操。20健康与常识:除四害。211.跳跃:蹲踞式跳远。2.民族传统体育:武术组合动作。221.跳跃:蹲踞式跳远。2.游戏:两垒球。231.跳跃:蹲踞式跳远(考核)。2.选用教材。24健康与常识:大家来打预防针。25游戏课:1.踏石过河。2.攻关。261.技巧:前滚翻、后滚翻。2.韵律活动和舞蹈:韵律

7、体操。271.技巧。2.民族传统体育:组合动作。281.技巧:前滚翻组合动作。2.小篮球:原地篮球。29健康与常识:跑、跳、投掷和体操对身体的作用。301.技巧:男、女生组合动作。2.韵律活动和舞蹈:韵律体操。311.技巧:前后滚翻组合动作(考核)。2.选用教材。32健康与常识:气体交换站。#+331.支撑跳跃:跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下。2.游戏:十字接力。341.支撑跳跃:跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下。2.选用教材。35健康与常识:乒乓球。36游戏课:1.穿城门。2.夹球接力。371.投

8、掷:双手向前、后抛实心球。2.民族传统体育:武术组合动作。381.投掷:原地侧向投掷“管状物”。2.选用教材。391.投掷:原地侧向投掷垒球。2.民族传统体育:武术组合动作。40健康与常识:背要常暖胸要常护。411.小篮球:移动变相跑。421.跳长绳。2.障碍跑。431.跳绳:跳短绳(考核)。2.选用项目:排球或篮球。44健康与常识:准备活动和整理活动的作用。45健康与常识:怎样预防冻疮。46474

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