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《山东专用2020版高考历史大一轮复习第18单元中外历史人物评说单元质检岳麓版选修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元质检十八 中外历史人物评说一、选择题1.如何对待物质需求,东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”;也有的针锋相对:“穿衣吃饭,即是人伦物理”。下列人物中,明确表达上述主张的有( )①苏格拉底 ②亚里士多德 ③朱熹 ④李贽A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案D解析题目中的“放纵自己的欲望是最大的祸害”“去人欲”“穿衣吃饭,即是人伦物理”分别由古希腊哲学家亚里士多德、南宋理学家朱熹和明末思想家李贽提出,故②③④正确,选择D项符合题意。2.康熙帝亲政后,在养心殿近侧特意选了一个房间,
2、作为学习教室,请讲官讲解满汉文化和儒家经典,还请西方传教士讲解自然科学知识,并购置了大批科学仪器。这说明康熙( )A.学习西方,应对边疆外来威胁B.安定民心,解决满汉民族矛盾C.顺应时代,萌生师夷长技思想D.好学不倦,提高治国理政能力答案D解析由材料可以看出康熙帝学习的知识既涉及中国又涉及西方,既涉及满汉文化,又涉及儒家经典,既有自然科学,又有社会科学,体现了其好学不倦,提高治国理政的能力,故D项正确。3.下图是《孙中山传》的目录,每一章下包含若干子目,“宣扬民生主义和实业救国”子目应属于( )第一章 青少年时代第二章 踏上
3、民主革命的征途第三章 成立中国同盟会第四章 推翻封建帝制,创建中华民国第五章 坚决捍卫共和国第六章 掀起国民革命高潮第七章 抱病北上,巨星陨落A.第二章B.第三章C.第四章D.第五章答案D解析第二章与第三章孙中山主要从事推翻清王朝的革命,实践民族主义,故A、B两项错误;第四章孙中山领导推翻帝制,创建民国,实践民权主义,故C项错误;第五章孙中山在反对北洋军阀的同时,投身实业建设,也在实践民生主义和实业救国,故D项正确。4.“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”下列诗作反映的内容与史实相一致的是( )作者诗 作史 实A梭伦我拿着一只
4、大盾,保护两方古代雅典民主政治走上顶峰B唐太宗车轨同八表,书文混四方完善科举制,提高进士科地位C彼特拉克(罗马教廷是)万端诡计的熔炉欧洲宗教改革拉开序幕D毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江人民解放军占领南京答案D解析梭伦改革将雅典引上民主的轨道,伯利克里时期雅典民主政治走上顶峰,故A项错误;“车轨同八表,书文混四方”赞叹唐朝的大一统局面,与科举制无关,故B项错误;欧洲宗教改革序幕指的是1517年马丁·路德在教堂门口贴出《关于赎罪券的九十五条论纲》,故C项错误;“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”是毛泽东《七律·人民解放军占领南京
5、》的名句,故D项正确。二、非选择题5.(2018黑龙江哈九中四模,47)阅读材料,完成下列要求。材料 墨子是中国第一位集思想与实践于一身的造物设计家,其“兼相爱,交相利”的思想中包含的是宽广与博大、心系万民忧乐、情牵苍生疾苦的情怀。张岱年教授曾指出:“墨家的自然科学研究从属于墨子的‘为天下兴除利害’的最高宗旨。”墨子发明的工具主要集中在几何学、力学以及机械制造等方面,如桔槔这种汲水工具虽简单,但它使劳动人民的劳动强度得以减轻,相应地促进了古代中国的科技进步。墨子始终保持以人为本的人文关怀精神,重视对技术精益求精,以造福社会。在墨
6、子看来,社会消费应以保持基本生产生活条件为限,主张“去无用之务”,是“天下之大利”。如出行造车方面,只要能“完固轻利,可以任重致远”即可。他的造物思想不是针对某个具体器物或者事件,而是关注人与社会的和谐发展,造物的目的是器物都要恰当地配合当时的社会生产实践。特别重要的是,墨子在将上述制造技术传授给他人的同时,还著书立说,使之传至后世。——摘编自王凯、唐亚华《工匠精神的境界——从鲁班、墨子、庄子谈起》(1)根据材料并结合所学知识,概括墨子工匠精神的内涵。(2)根据材料并结合所学知识,简析墨子工匠精神的影响。参考答案(1)内涵:体现
7、“兼爱”,心系万民的思想;以人为本,关注人与社会和谐发展;对技术精益求精;注重技术实用性;主张节用,反对浪费;关注技术传承。(2)影响:推动手工业技术进步,促进生产力发展;推动自然科学的研究;有利于传统文化的传承与创新。解析第(1)问,根据材料“‘兼相爱,交相利’的思想中包含的是宽广与博大、心系万民忧乐、情牵苍生疾苦的情怀”可知“兼爱”,心系万民的思想;根据材料“始终保持以人为本的人文关怀精神……关注人与社会的和谐发展”可知以人为本,关注人与社会和谐发展;根据材料“重视对技术精益求精,以造福社会”可知对技术精益求精;根据材料“造
8、物的目的是器物都要恰当地配合当时的社会生产实践”可知注重技术实用性;根据材料“社会消费应以保持基本生产生活条件为限,主张‘去无用之务’,是‘天下之大利’”可知主张节用,反对浪费;根据材料“墨子在将上述制造技术传授给他人的同时,还著书立说,使之传至后世”可知关注技
