宪法法规法规教学方针设计

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1、-#作业题目专题七作业（提交教学案例） 作业说明在岗实践： 完成一节公开课，并提交教学设计。教学设计和公开课应该充分反映远程培训后教师教学行为的变化和学生学习质量的改善情况。温馨提示：为防止网络中断丢失作业。请您先在word中完成并保存后，再提交到平台中。谢谢！用户姓名万向阳虚拟组/虚拟组管理/2010年湖北农村中小学教师远程培训/初中思想品德/江汉油田教育集团/江汉油田教育集团/江汉油田教育集团思想品德1班标题《宪法是国家的根本大法》的教学设计 回答《宪法是国家的根本大法》的教学设计 [教学目标]知识目标：宪法的作用，宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的作用和

2、地位。情感态度价值目标：树立宪法意识。[课程标准的依据]知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。[教学方法]讲授法、课堂讨论法、教师指导法、问题教学法。[教学过程][导入新课]活动一：法律家族聚会-#1、请同学分别扮演法律家庭的不同成员，模拟聚会。2、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？3、教师小结：从这次聚会中，可以看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。2005年12月4日是第五个全国法制宣传日，其主题是“弘扬宪法精神，构建和谐社会”，因为宪法是国家的

3、根本大法，是我国依法治国的核心。[讲授新课]宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程阅读教材：P78—81页，思考并回答：（1）我国宪法的地位和作用是什么？（2）宪法的基本内容有哪些？ （3）我国现行宪法的构成是什么？1、依法治国的核心是依宪治国。2、宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。-#3、宪法的基本内容：宪法规定国家生活的根本问题 （投影）（1）国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与

4、职权，国家的标志等。（2）国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”（3）国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”（4）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。活动二：为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举事例加以说明。（见教材）4、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。活动三：小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利

5、的？1、阅读材料并思考问题。-#2、学生讨论并回答。3、教师小结：（1）因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。（2）以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。5、怎样自觉维护宪法的尊严？我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。二、宪法具有最高的法律地位活动四：阅读教材P80—81页，思考：（1）你能说出宪法与其他法律的关系吗？（2）什么是法律效力？（3）为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？1、宪法是其他法律

6、的立法基础和立法依据普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。2、宪法具有最高的法律效力-#宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格小结：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题②从效力上看，宪法具有最高的法律效力③从制定和修改上看，宪法比普通法律更严格[板书设计]宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程1、依法治国的核心是依宪治国。2、宪法的地位及其作用3、宪法的基本内容：宪法

7、规定国家生活的根本问题4、我国现行宪法的构成5、怎样自觉维护宪法的尊严？二、宪法具有最高的法律地位1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据2、宪法具有最高的法律效力-#3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格练习题：一、选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育A、①②④       B、①②③        C、②③④       D、①③④2、马克

8、思说“宪法是法律的法律”