《课时欧姆定律》PPT课件

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1、第13课时欧姆定律考点管理归类探究课堂小结课时作业考点管理1．电流跟电压、电阻的关系实验目的电流跟电压的关系电流跟电阻的关系实验电路图实验过程滑动变阻器的作用实验数据表格保持电阻R不变，用滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表上读出导体两端的电压值，从电流表上读出通过导体的电流更换不同阻值的定值电阻，通过调节滑动变阻器，即电阻两端的电压不变，观察电流表示数的变化改变定值电阻两端的电压；保护电路保持不同导体两端的电压保持不变保护电路；控制电压表的示数不变，实验目的电流跟电压的关系电流跟电阻的关系实验图像实验结论在电阻

2、一定时，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比在导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，导体的电阻越小，通过该导体的电流越大实验方法：研究电流跟电压、电阻的关系运用的是________法。注　　意：不能说导体两端的电压跟这段导体中电流成正比。因果关系不能搞错。2．欧姆定律内　　容：导体中的电流跟导体两端的_____成正比，跟导体的_____成反比。控制变量电压电阻注　　意：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体或同一段电路在同一时刻(或同一段时间)而言的，即欧姆定律具有同一性和同时性。3

3、．伏安法测量灯泡工作时的电阻器　　材：学生电源，小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。电　　路：(如图6－17－1所示)图6－17－1实验步骤：①根据实验原理设计实验电路和实验数据记录表格。如下表所示。②检查电路无误后，闭合开关，调节滑片P，使小灯泡两端电压示数等于小灯泡正常工作的电压，观察小灯泡的亮度，同时记下电压值和电流值。次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻R/Ω123③适当地移动滑片P，使小灯泡两端的电压成倍数减小，再测两组电压和对应的电流值，同时观察小灯泡的亮度；④将每一次测量的电压值和对应

4、的电流值代入公式R＝U/I，求出小灯泡的电阻值。说　　明：滑动变阻器可以___________、改变电路中的________和灯泡两端的________。结　　论：4．电路故障的判断电路出现故障，一般有两种情况：(1)发生短路；(2)发生断路。具体分析如下：保护电路电流电压小灯泡在不同的电压下，电阻不同，随着电压降低，其电阻也随着减小。电压表示数用电器工作情况故障故障位置电路图(以本图为例)零接近电源电与电压表并联的用电器发生短路部分用电器工作与电压表并联的用电器以外的用电器发生短路部分用电器工作用电器不工作与电压

5、表并联的用电器发生断路与电压表并联的用电器以外的用电器发生短路短路用电器不工作断路短路断路归类探究类型之一　探究电流跟电压、电阻的关系某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：甲　　　　　　　　　乙丙图6－13－2(1)连接电路时，开关应____，请用笔画线代替导线，根据图6－13－2甲将图6－13－2乙所示的实物电路连接完整。断开(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__(选填“A”或“B”)端。(3)闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是______________。(

6、4)排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图6－13－2丙所示，为____A，根据表1中的数据，可得出结论：表1__________________B电阻R断路0.10在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比实验序号123电阻R/ΩR电压U/V1.01.52.0电流I/A0.130.20(5)实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和13Ω的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是：_____________

7、_____________________________________。没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变实验序号456电阻R/ΩR513电压U/V2.01.52.3电流I/A0.200.300.13【方法归纳】导体中的电流与导体的电阻和导体两端的电压都有关系，当导体的电阻保持不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；当导体两端的电压保持不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。在探究某个物理量与多个物理量间的关系时，常运用控制变量的方法，这种方法一般为控制其他可能相关量不变的情况下，研究被研究量与

8、某一可能相关量的关系。对探究思路进行评估时，可以从操作、安全和收集数据等方面考虑。图6－13－3甲是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路图(1)按电路图在图6－13－3乙中连接实物图(电压表选用0～3V量程)(2)正确连接电路后，实验步骤如下：①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；②断开开关，换阻值不同的定值电阻；③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流