4、教育，同时进行心理健康教育。 l 学期末，根据学生学期表现，在各班学生公正公平参选，学校领导审核的前提下，选择了一批市、校级的三好学生及优秀学生干部，这批学生在校内的行为举止、学习习惯等都在学生中起着模范带头作用。 2、活动丰富，全面推广素质教育 l 通过国旗下讲话、班会和思想政治教育课等多种途径，开展时 事政治教育，了解改革开放以来祖国日新月异的变化，认清形势，明确目标，增强历史的责任感和使命感。 l 注重在日常生活中加强以集体主义为核心的价值观教育。通过宣传、教育、引导参与等形式激发学生的爱国情感，锤炼学生的爱国情操
5、，指导学生努力投身于校内外的社会实践，使学生逐步养成良好的人格，为人民服务的精神和发奋成长的坚强意志、品质。通过每两周一次的常规星级班级评比，激发学生的集体主义意识，增强集体的凝聚力，培养良好的个人行为习惯。 l 注重加强中华民族传统道德教育。我校开展以“感恩”为主题的教育活动，本次教育以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。活动的口号是：“常怀感恩之心，常做感恩之事”。“学会感恩，营造和谐氛围,l 加强学生思想道德教育。通过开展系列活动，如征文比赛、手抄报比赛、演讲比赛等，号召全体同学
6、，树立社会主义荣辱观，做到“立志、修身、博学、报国”，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业接班人。6月份我校开展了“第二届未成年人道德教育月”。 更是大力推进了我校社会主义荣辱观教育和未成年人思想道德建设的工作，促进了学生健康成长和全面和谐发展。 l 注重加强学生环保意识。6月份我校组织部分学生到盐田污水处理厂参观学习。过程中同学们认真听讲和记录，全面了解了污水处理的过程，受到一次极好的教育。这对我校的环境教育，倡导节约、构建节约型校园有十分重要意义。 3、加强德育队伍的建设 l进一
7、步树立全员德育意识，巩固教书育人观念，形成全校上下齐抓共管的全员德育格局。 l 通过加强学生干部的实践性培训，提高自我教育的力度。不断对学生干部鼓励、积极提供学生干部学习、锻炼和提高的机会，增强当管理主体、教育主体和发展主体的意识，提高“当主人”的自觉性、主动性和本领，带领全体学生在自主教育的良好氛围里和谐健康、全面地发展。 l 通过对班主任的培训，如法律知识、学校安全条例、学生人身伤害事故处理等，不断提高班主任的思想、业务素质、法制观念和安全意识。落实班主任职责，引导班主任努力做到德为人先、学为人师、行为模范，以自身的举止言行
8、教育引导学生。学期结束举行班主任论文评比、优秀班主任评比，并召开班主任工作研讨会。 l 聘任洛阳东车站派出所的领导或干警担任法制副校长或法制 辅导员，请老教师、老干部等担任校外志愿辅导员，有计划地请他
