宏观经济学第五版PPT__高鸿业

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1、宏观经济学2第十二章国民收入核算第一节宏观经济学的特点一、宏观经济学的研究对象1、“宏观（Macro-）”希腊文表示“大”的含义。2、微观经济学：是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定，说明价格机制如何解决社会的资源配置问题的经济理论。3、宏观经济学：研究的是社会总体的经济行为及其后果。社会总体的经济行为就是国民收入，于是，宏观经济学研究如何使国民收入稳定地以较合适的速度增长。4、宏观经济学的研究是围绕着国民收入来展开的，所以又称为收入理论。微观经济学的研究是围

2、绕围绕价格展开的，所以又被称为价格理论。3二、微观经济学与宏观经济学的比较联系：它们有着相同的供求曲线，供求曲线的形状也大体相同。区别：微观经济学的供求曲线是个体经济的供求曲线，由此决定的成交价格和成交量也是个体经济的成交价格和成交量；宏观经济学的供求曲线是整个社会的供求曲线，由此决定的价格和产出是整个社会的价格水平和社会产出总值。4四、宏观经济学鸟瞰和本书宏观部分的章节安排国民收入短期决定及对策总需求曲线产品市场货币市场国际市场总供给曲线——劳动市场(和总量生产函数)长期决定及对策——经济增长和经济周期理论有

3、关国民收入的短期决定的不同意见和对策宏观经济学鸟瞰指标与核算体系1、宏观经济学研究的基本内容52．宏观经济学的章节安排第12章：国民收入的核算；第13章至第20章讨论短期国民收入的决定；第21章讨论长期国民收入的决定，即经济增长理论与经济周期理论；第22章以后讨论有关国民收入的短期决定的不同意见和对策等其它相关问题。6五、学习宏观经济学的方法（一）认真听课，先听听老师在课堂上究竟讲了些什么1、注意听教师讲解课程的基本框架；2、注意听教师讲解主要知识点的基本原理；3、掌握课程内各知识点之间的连接关系；（二）大剂量

4、的课外作业。大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。（三）系统读书刊、上网查资料书刊、网上有最新的东西；只有读书才能使你有可能对对教师的观点讲解产生反思；只有读书才能使你开拓视野，引起思想。（四）有意识地对身边的社会经济现象进行观察丰富多彩的社会实践增强你的感性认识，培养你的创造力。7第二节国内生产总值从一个例子说起一、最终产品的概念在一定时期内生产并由其最后使用者购买的产品和劳务就称为最终产品。二、最终产品的价值构成一件最终产品的市场价值是由生产这些最终产品的各个环节新创造出的价值的总和。一个国家

5、在一定时期内创造的最终产品的市场价值是由生产这些最终产品的各行各业新创造出的价值的总和。8三、国内生产总值Grossdomesticproduct（GDP）含义国内生产总值是指一国或一定地区在一定时间内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值的总和。包含以下六个方面的规定：1、GDP是一个市场价值的概念。是以当年价格或不变价格衡量的，其计算公式为：市场价值=最终产品的单位价格×产量。2、GDP测度的是最终产品的价值（包括有形的物质产品与无形的劳务），中间产品价值不计入GDP。最终产品是指由最后使

6、用者购买的产品，中间产品是指用于再出售而供生产别种产品用的产品。3、GDP是一定时期内（往往为一年）所生产而不是所售卖掉的最终产品价值。4、GDP是计算期内生产的最终产品价值，是流量而不是存量。流量是时期数，存量是时点数；流量来自存量又归入存量。95、GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，与此相联系的GNP则是一个国民的概念。两者的区别是：GDP是按“国土原则”来计算的，GNP是按“国民原则”来计算的。6、GDP一般仅指市场活动导致的价值。家务劳动等非市场活动不计入GDP中。注意：计入国内生产总值的项目必

7、须要同时符合这几个条件！实际统计操作过程中有很多问题。一是哪些产品算作最终产品？哪些产品不能算作最终产品?二是市场价格不断在变化，如何精确确定？三是不同产品的生产环节不同，如何精确确定？四是“全部”如何来统计？如何防止漏统与误登记？需要我们寻找更为简单的方法，来完成这一统计工作，于是引出下面的分析。10二、总产出、总收入、总支出及其相互关系（一）基本含义1、总产出：就是GDP，即是一国或一定地区在一定时间内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值2、总收入：生产GDP的要素所有者的全部收入（工资

8、、利息、租金、正常利润）3、总支出：全社会购买最终产品GDP的总支出（二）总产出、总收入、总支出的关系1、（总）产出等于（总）收入。产出是生产要素共同创造的，产出值自然要转化为要素提供者的收入。一个企业的产出总等于收入，一个国家的总产出也必然等于总收入。112、（总）产出等于（总）支出。产出是为购买者而生产的，自然最终产品的销售收入，就是最终产品购买者的支出。具体地说，总产出=市场购买