《语言简明连贯得体》PPT课件

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1、一、语言的简明（一）表达简明的基本要求：1、用语要紧扣文段中心，不能旁生枝节2、避免重复啰嗦3、避免产生歧义（二）表达简明的基本方法1、消除重复累赘：酌情删减有交叉关系或重复的词语及分句例如：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。再如：大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！例如：走进卧室，只见里面摆着一张四四方方的四方桌，上面铺着一块没有印花图案的洁白的塑料布。2、尽量删除可有可无的虚词例如：记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错

2、，兴奋了好长时间。3、同一语句中反复出现的同一表述对象可用替代性词语，如代词等（例句参见第一张幻灯片）4、分项表述的内容若无特殊意图可合并表述（例句参见第一张幻灯片）5、消除歧义:a、扩展语境b、变换词语（主要针对多音字、兼类词等）c、调整语序或增加成分（修饰语等）d、标点法例1、张大夫看病去了。例2、他好说话。例3、她有一个女儿，不要第二胎。例4、中国队打败了美国队夺得了冠军。例：小明爬到床下，偷偷躲了起来，————从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他二、语言连贯的基本要

3、求1、保持话题和叙述角度的一致性例如:依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独坐在书斋中，忘记了尘切间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______，_______，_______，_______。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上，②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了，③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳，④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了。A、③①④②B、①③②④C、①③④②D、③①②④2、保持事理的逻辑性：由现象到本质，由浅到深，由感性到理性，由原因到结果，由轻到重，还有空间和时间顺序等为画线处

4、选择恰当的句子，使上下文衔接。_________________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江面的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。3、语境色彩（包括感情色彩和语体色彩）要和谐一致①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，——————（a.粗黑的眉毛

5、；B.眉毛粗而黑。）两颊微微陷下去。②（2004年天津高考题）阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升①，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②，本刊决定从2004年起改为半月刊。①改为：_______________________________②改为：_______________________________４、保持句式协调一致，如排比句、对偶句，主动句、被动句的选择利用例1：填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯，音节和谐的一组是（1）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，

6、故瘦劲。譬诸花，则_________。（2）苏州诸园，______；网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙。①唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，秾花繁彩。③各具面目，各领风骚。④风骚各领，面目各具。A、①③B、②③C、①④D、②④5、力求音韵和谐：几个短语或分句排列一起，字数一般由少到多；偶数行末尾的字韵母一般相同或相近例2：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）a.每逢深秋时节，_______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。b.远眺群山环抱，_______近看小河流水，茶园葱绿，

7、松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫。②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫。③白云缭绕，层林叠翠。④层林叠翠，白云缭绕。A、①③B、①④C、②③D、②④填入下面句末横线上最恰当的文句是（）对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_________（A、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。）再例：填入下面句子中横线处的恰当文句是（）自从“五