Tyyhr河北建筑工程学院建筑系毕业设计指导书

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1、Tyyhr河北建筑工程学院建筑系毕业设计指导书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔河北建筑工程学院建筑学专业毕业设计指导书河北建筑工程学院建筑系ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadin

2、gcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist2011年1月建筑学专业毕业设计指导书毕业设计和毕业论文是教学计划的一个有机组成部分，是本科生培养方案中学完教学计划规定的全部课程以后，完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。学生通过毕业设计和毕业论文，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决问题，在作毕业设计和毕业论文的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是全面检查学生的知识能力能否达到专业培养规定的技术水平的实践性测试，又是一次锻炼和学习机会。培养学生即将跨入社会去竞争，去创造的自信心

3、。一、毕业设计的基本教学目的：通过毕业设计，培养学生综合运用所学的基础理论和专业技术知识，熟悉建筑的设计程序和国家规定的《规范》精神及技术政策，逐步掌握对各种错综复杂因素的综合分析能力和解决实际问题的能力，使学生受到建筑师的基本技能训练。1．巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养学生初步的科学研究能力和创新能力。2．培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的无畏精神。3．进一步训练和提高学生方案设计、理论研究、项目策划、经济分析、规范运用、资料查阅、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、写作能力

4、、语言表达、应变反应等方面的能力和技巧。二、毕业设计的选题要求：（一）基本要求1．满足教学基本要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性、一定的难度和饱满的工作量。2．选题应尽量与科研、生产和社会实际相结合，具有理论和实践意义。以实际工程项目和竞赛、招标项目为主。（二）选题要求1．选题范围：建筑设计项目、城市规划项目。2．选题规模：建筑设计项目为功能相对复杂的综合类项目，建筑面积30000平方米以上。城市规划项目为城市中心区、商业区、学校、居住小区等，规划面积20公顷以上。ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strength

5、eningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist（三）选题办法毕业设计指导教师根据具体情况，选择以下几种方法之一进行毕业设计选题：1．指导教师根据社会需求，提出毕业设计题目。教师安排学生或学生从中自主选择。2．在实习基地安排毕业设计，学生在实习基地进行毕业设计。2．学生自选题目，学生可联系设计院选择合适的实际工程经过指导教师认可，可作为毕业设计选题。选题的确定应由学生填写毕业设计选题申报表，指导教师同意，经系主任

6、审查后报教务处备案，一经确定不得随意更改。在设计院作毕业设计的学生要拜一位高级建筑师作为校外指导教师。选题时间见毕业设计进度计划。三、毕业设计的成果要求（一）基本要求要正确处理好建筑设计中的功能、环境、人文、艺术和技术的关系。1、项目策划要深入细致，有理有据，切实可行。项目策划即要考虑社会和公众利益也要充分考虑业主的经济利益，找到共同利益的切合点。2、设计布局合理。各功能区既要相对独立，又要便于联系，人流、车流、货流关系合理，互不干扰。同时便于管理。3、研究物质环境与文化环境，重视环境设计和空间景观、人文景观的设计，体现地方特色。充分体现对人的关怀，发挥设计场地周围的环境优势，力求建

7、筑、规划与环境相辅相成。4、运用先进的技术手段，创造出具有深厚中国文化底蕴、现代气息浓郁、艺术特色突出的中国建筑和城市。5、建筑设计与规划设计要符合国家有关设计《规范》要求。（二）、图纸要求1、建筑设计类题目（1）毕业设计项目策划书（2）总平面图（3）平面图（4）立面图（5）剖面图（6）建筑详图：有代表性的节点大样图（7）透视图（8）设计说明书及技术经济指标ofaccountability,redressofordersandprohibitions.St