《观次闻首诗》PPT课件

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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄观沧海次北固山下观沧海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。一、朗读诗歌，了解常识。汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。关于体裁乐府诗曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后

2、，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲壮。曹操（155-220）观沧海•作者简介《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，

3、曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。写作背景背景补充：诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。王湾首联颔联颈联尾联停泊唐诗律

4、诗（8句）绝句（4句）五言七言律诗的特征1.共有八句2.二、四、六句押韵3.首联、颔联、颈联、尾联4.颔联对偶句,颈联对偶句议两人合作：红笔互判解词和默写填空。小组问题讨论：（全组背诵赏析格式，人人过关再任选角度鉴赏诗句）（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）海日生残夜，江春入旧年（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。展C层板演原诗默写。A层板演赏析格式。自由展示理解性默写“迁移运用”1、东临碣石，以观沧海2、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。3、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出

5、其里。1、客路青山外，行舟绿水前。2、潮平两岸阔，风正一帆悬。3、海日生残夜，江春入旧年。4、乡书何处达？归雁洛阳边。1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、动静结合，显示大海辽阔与威严的两句是：水何澹澹，山岛竦峙。2、显示大海的惊人力量和宏伟气象的两句是：秋风萧瑟，洪波涌起。3、借助奇特想象表现作者博大胸襟的四句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》理解默写《次北固山下》理解默写1、暗含旅途奔波之意的两句是：客路青山外，行舟绿水前。2、写船上所见景色的两句是：潮平两岸阔

6、，风正一帆悬。3、既写景又点名时令的两句是：海日生残夜，江春入旧年。4、暗含新事物必将代替旧事物哲理的两句是：海日生残夜，江春入旧年。5、抒发诗人思乡之情的两句是乡书何处达，归雁洛阳边。6、这首诗歌的颈联是：海日生残夜，江春入旧年。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解性默写①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。③李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”④

7、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。展A层展示赏析诗句1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。2、“海日生残夜，江春入旧年。”3、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。总实写虚写

8、分背读方法：明确作者思路，大声朗读背诵(附文:为和乐而加,与正文内容无关).小结写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐