2019-2020年高三文综考前模拟试卷

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1、2019-2020年高三文综考前模拟试卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图甲乙两国都以生产和输出粮食较多而闻名于世，读图回答1～2题。1.关干甲乙两国农业类型及特点的说法，正确的是：A．两国的主要农业地域类型都属于商品谷物农业B．甲国粮食生产的单位面积产量比乙国低C．甲国比乙国的农业生产规模大、商品率高D．甲国从事粮食生产的劳动力比乙国多、农业的机械化程度比乙国低2.导致甲乙两国粮食生产差异的主要原因是：A．甲国比乙国土壤更肥沃、地势更平坦B．甲国比乙国纬度低，光照更充足、水源

2、更丰富C．甲国比乙国纬度低、气候湿润，水热条件更优越D．甲国比乙国人口更多、土地资源更丰富下图中甲中为一张长12米、宽4米的大网，网的下方有水槽可以把网上流下的水引向一个蓄水池。图乙为南美洲部分国家图，读图回答3～5题。3．图甲中人们利用此设施收集的水资源是：A．生物水B．雾气C．冰川融水D．雨水4．图甲中设施最有可能位于图乙中的：A．①地B．②地C．③地D．④地5．关于图中四地地理事物的叙述，正确的是：A．①地沿海位于寒暖流交汇处，形成世界著名的渔场B．②地区自然景观和自然带的地域分异规律是以水分变化为基础的C．③地深受西风的影响，全年温

3、和湿润D．④地受到沿岸洋流影响增温增湿下图示意世界某区域，读图完成6～7题。6.受M水域影响形成的多雪地带主要位于该水域的：A.南侧B.北侧C.东侧D.西侧7.符合图中E、F两地间7月份等温线大致延伸状况的是：下图是南美洲局部示意图。图中委内瑞拉是世界重要石油生产与出口国之一，石油资源主要分布在西部的马拉开波湖地区以及委内瑞拉的东部和中部等地区。据此完成8～9题。8．奥里诺科河流域人口稀少，流域内水能资源丰富，但大部分地区水能的开发却很少，其原因可能是：A．附近有丰富的石油资源B．工业发达，当地对石油资源的市场需求量大C．经济发达，技术水平

4、较高D．气候炎热、森林茂密、地形崎岖，开发建设环境恶劣9．经过半个多世纪破坏性的开采，委内瑞拉部分油田逐渐枯竭，为了保持石油工业的可持续发展，下列建议合理的是：A．进一步加强石油勘探工作，加大开采力度B．靠海吃海、靠湖吃湖，提高开发利用临近海洋和湖泊的资源的能力C．积极发展石油化学工业，加大对石油资源的深加工D．建立海外石油战略储备基地读图5，甲、乙、丙、丁共圆且为等太阳高度线，O为圆点且O点在太阳直射点的最高纬度。圆与圆心球面距离为5000千米，丁点在O点正北方向。回答10～11题。10.如图所示，下列叙述正确的是：A．甲、O、丙三点纬度

5、相同B．甲、丙两点之间的经度差大于90°C．丁点与甲点一定处于同一半球D．丙的影子在西北方向11、下列关于昼夜情况的叙述不正确的是：A．甲、丙昼长不相等B．乙、丁两点必定有一点出现极昼现象C．甲、丙两点昼长可能大于乙、丁中的一点D．甲、丙两点昼长可能小于乙、丁中的一点12.余额宝是由第三方支付平台支付宝为个人用户打造的一项余额增值服务，一经推出，深受热捧，资金规模不断攀升。进入余额宝的资金由参与运作的基金公司确认后获得投资收益，其收益远高于同期银行活期储蓄；同时，用户还能依托互联网随时消费支付和转出。某投资者如果选择余额宝，那么他主要考虑的

6、是①流动性②安全性③收益率④信用度A．①②B.①③C.②③D.②④13．长期以来，我国商业银行的运营过于依赖存款规模所形成的垄断利差收益，而余额宝的推出必然造成商业银行存款流失。为应对这一压力，某银行有针对性地推出了理财新产品：按天结息，年化利率略低于余额宝，工作日随用随取。这表明：①金融市场的开放有利于促进市场竞争②充分的市场竞争有利于促进企业创新③商业银行经营目的是为储户提供安全稳定收益④垄断损害消费者利益，但对企业是有利的A．①②B．③④C．①③D．②④14．目前，中国正经历着三个重要拐点：一是以劳动力无限供给特征开始消失为标志的刘易

7、斯拐点；二是以人口抚养比的止降反升为标志的老龄化拐点；三是以中国内地城镇化率突破50%为标志的城镇化拐点。对此认识正确的是：①城镇化将创造更多的需求②我国劳动力优势将发生变化③社会保障体系的压力减小④我国将失去国际贸易中的比较优势A．①②B．②③C．③④D．①④15．xx年，国家主席习近平在访问中亚四国、印度尼西亚时先后提出了建设“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”两大倡议，被合称为“一带一路”，受到国际社会广泛关注，反响积极。共建“一带一路”有利于：①拓展经济发展空间，完善我国开放型经济体系　②构建区域经济优势，实现主导世界市场的

8、目的③区域内要素有序自由流动，实现资源优化配置④平衡区域内各国经济发展，提高经济运行效率A．①②B．①③C．②④D．①④16．中共中央于xx年下半年在全党深入开展党的群众路线教育