2019版高二物理下学期开学考试试题 (I)

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1、2019版高二物理下学期开学考试试题(I)考试时间：90分钟，满分110分．　　　　　　　　　　　一、选择题（本题共14个小题，每小题4分，共计56分。其中1-9题每小题只有一个选项符合题意，选对得4分，选错或不答的得0分；10-14题每小题有多个选项符合题意，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动，它们的图像如图所示。下列判断正确的是（）A．乙车启动时的加速度大小为B．乙车启动时与甲车相距C．乙车启动后乙车正好超过甲车D．运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为2．如图所示，质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面

2、。质量为1kg的物体B用细线悬挂起来，A、B紧挨在一起但A、B之间无压力。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（取g=10m/s2）()A．0 N     B．8 N   C．10 N      D．50 N3．2018年11月19日，我国在西昌卫星发射中心将两颗北斗全球导航卫星（即北斗三号卫星）发射升空，标志着我国北斗三号基本系统部署完成。此次发射的北斗三号系统第18颗和第19颗卫星，属于中圆地球轨道（介于近地轨道和同步静止轨道之间）卫星。当卫星在轨正常运行时，下列说法正确的是（）A．第18颗卫星的加速度大于地球表面的重力加速度B．第18颗卫星的运行速

3、度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间C．第19颗卫星的周期小于静止轨道卫星的周期D．第19颗卫星受到地球的万有引力小于同质量静止轨道卫星受到地球的万有引力4.如图所示，一段均匀带电的半圆形细线在其圆心O处产生的场强为E,现把细线分成等长的AB、BC、CD三段圆弧，请利用学过的方法（如对称性，叠加思想）分析，圆弧BC在圆心O点产生场强的大小是（　　）A.EB.C.D. 5.一圆筒处于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，磁场方向与筒的轴平行，筒的横截面如图所示。图中直径MN的两端分别开有小孔，筒绕其中心轴以角速度ω顺时针转动。在该截面内，一带电粒子从小孔M射入筒内，射入时的运动

4、方向与MN成30°角。当筒转过90°时，该粒子恰好从小孔N飞出圆筒。不计重力。若粒子在筒内未与筒壁发生碰撞，则带电粒子的比荷为（ ）A、B、C、D、6．如图所示，平行板电容器水平放置，上极板带正电且接地(大地电势为零)，下极板带等量负电。一带电微粒静止在两板之间的M点，现将上极板向上移动，则下面说法正确的是()A．电容器的电容增大B．带电微粒会向下运动C．带电微粒具有的电势能增大D．电容器两板之间的电势差减小7.如图所示，一个边长为2L的等腰直角三角形ABC区域内，有垂直纸面向里的匀强磁场，其左侧有一个用金属丝制成的边长为L的正方形线框abdc，线框以水平速度v匀速通过

5、整个匀强磁场区域，设电流逆时针方向为正。则在线框通过磁场的过程中，线框中感应电流i随时间t变化的规律正确的是（　　）A．B．C．D．8．如图所示电路，在平行金属板M，N内部左侧中央P有一质量为m的带电粒子（重力不计）以水平速度v0射入电场并打在N板的O点．改变R1或R2的阻值，粒子仍以v0射入电场，则（　　）A．该粒子带正电B．减少R2，粒子将打在O点左侧C．增大R1，粒子在板间运动时间不变D．减少R1，粒子将打在O点左侧9．如图所示，空间中存在水平方向的匀强电场和匀强磁场，且电场方向和磁场方向相互垂直，在正交的电磁场空间中有一足够长的固定粗糙绝缘杆，与电场方向成60°

6、夹角且处于竖直平面内，一质量为m，带电量为q（q＞0）的小球套在绝缘杆上，当小球沿杆向下的初速度为v0时，小球恰好做匀速直线运动，已知重力加速度大小为g，磁感应强度大小为B，电场强度大小为E=，小球电荷量保持不变，则以下说法正确的是（）A．小球的初速度B．若小球沿杆向下的初速度为，则小球将沿杆做加速度不断增大的减速运动，最后停止C．若小球沿杆向下的初速度为，则小球将沿杆做加速度不断减小的减速运动，最后停止D．若小球沿杆向下的初速度为，则小球从开始运动到稳定过程中，克服摩擦力做功为10．如图所示，带有光滑半圆弧轨道质量为M的滑块静止置于粗糙水平面上，AB为水平直径，半径为

7、R，C点为半圆弧最低点，现把一质量为m的小球从A点静止释放，在小球下滑过程中，滑块始终静止，下列说法正确的是（）A．轨道对小球的作用力不做功B．小球滑到C点的速度为C．小球从A点下滑到C点的过程中，滑块受地面的摩擦力方向向左D．若水平面光滑，轨道对小球的作用力不做功11．如图所示，人站在自动扶梯上不动，随扶梯向上匀速运动的过程中，下列说法中正确的是()A．人所受的合力对人做正功B．重力对人做负功C．扶梯对人做的功等于人增加的重力势能D．摩擦力对人做的功等于人机械能的变化12.如图所示，给一块金属导体通以向右的电流I，金属导体的高为h，厚度