2019-2020年八年级语文10月月考试题 苏教版

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1、2019-2020年八年级语文10月月考试题苏教版注意事项:    1.所有的答案均应书写在答题卡上,按照题号顺序答在相应的位置,超出答题区域书写的答案无效;书写在试卷上、草稿纸上的答案无效; 2.字体工整,笔迹清楚,保持答题卡卷面清洁。一、积累运用(共22分)1.请用正楷按顺序将拼音对应的汉字工整地书写在括号内。(2分)ào()悔qī()跷qí()祷万lài()俱寂2.下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是()(2分)A.翘首西望,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。B.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。C.每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。

2、D.高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎么说也是凤毛麟角了!”3.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.为了防止这类交通事故不再发生,有关部门采取了有效措施。B.新闻工作者要为党的“十八大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。C.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的感情。D.钓鱼岛局势能不能稳定下来,是中日关系恢复正常化的基本条件。4.下列各项表述不正确的一项是()(2分)A、《晏子使楚》选自《燕子春秋》,该书是后人收集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。B、老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,“难”主要有:山高路险,人又累,又饿,又冷。装备笨重

3、,敌人追击,老百姓对红军还不够了解。C、《十一月四日风雨大作》是宋代诗人陆游所作。这首诗以风雨为题,通过风雨把现实与梦境联系起来,表达了作者为收复失地、统一祖国献身的强烈愿望。D、《最后一课》的作者是德国小说家都德。这篇小说反映的是阿尔萨斯沦陷以后,当地人民在普鲁士侵略者强行禁教法语时所表现的悲愤情绪和爱国精神。5.下列标点符号使用没有问题的一项是()(2分)A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑,那是赞赏:给失败者一个微笑,那是鼓励。D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起

4、搏击的勇士。6.请根据上下文的内容和句式,仿写一个句子。(2分)爱心是冬日的阳光,使人体会到温馨的暖意;,;爱心是夏日的清风,使人感到无比的凉爽。7.背诵默写。(每空1分,共10分)(1),大渡桥横铁索寒。(2)天安门城楼上只那一句,便成了世界的诗眼,!(3),铁马冰河入梦来。(4)山河破碎风飘絮,。(5)《泊秦淮》中借题发挥,运用曲笔批评了时局弊端,表现诗人忧患意识的是:           ,           。(6)《过零丁洋》中直抒胸臆,表明作者文天祥以死明志的千古名句是:,。(7)《七律 长征》中用夸张的手法将困难由大化小,表现了红军战士不怕困难的句子是,二、阅读理解。(共42分

5、)(一)诗词赏析。(3分)《春望》杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。8.对该诗赏析有误的一项是  ()(2分)A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。   B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。   C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。   D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。9. 这首诗抒发了诗人______________________________的思想感情。(1分)(二)阅读【甲】【乙】两

6、段文言文,完成下列题目。(16分)【甲文】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”【乙文】课外阅读:晏子谏因鸟杀人景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以

7、吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。”10.解释下列加点的字。(4分)①坐盗()②圣人非所与熙也()③寡人反取病焉()④寡人闻命矣()11.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)叶徒相似,其实味不同。(2)数烛邹已毕,请杀之。12.甲文中晏子是如何反驳楚王的?请用自己的话简要回答。(3分)答:13.乙文中晏子的本意是,但是晏子却以烛邹的姿态出现,这种进行讽谏

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