2019-2020年八年级语文4月月考试题

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1、2019-2020年八年级语文4月月考试题一、积累与运用（30分）1.给下列加点字注音，并根据拼音在横线上写汉字。（2分）（1）琐屑（）（2）讪笑（）（3）měng懂()(4)轻miè（）２.在下面的括号里改正错别字。（2分）（1）玩固不化（）（2）谍谍不休()（3）不实之辞（）（4）府拾即是（）３.下列各句中成语使用不正确的一项（ ）（2分）A.由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C.经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。 D.“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。 4.下面一

2、段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。（2分）①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                      　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　                                  　　　　　5．下面横线上依次填入的词语正确的是 ()（2分）　①临行时我　　　　 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 ②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时　　　　 ，可先辈

3、们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。 ③人类　　　　 地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。 A．珍惜　容颜　连绵不绝　B．珍惜　面貌　接连不断C．珍重　面貌　连绵不绝　D．珍重　容颜　接连不断6．结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（　　　）（2分）　　　人的一生，就像一次旅行，____①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹　不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，④如果一个　人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但

4、也有看不完的春花秋月。 A.②⑤①④③　B.④①③②⑤C..⑤④②③① 　D.④②⑤③①　7.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（2分） 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；             ，                     ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……8.名著阅读（3分）《》是鲁迅的一部散文集。其中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在读书的乏味生活；还有表达了在得到自己渴求已久的绘图《山海经》时，对家中保姆（人名）深深的感激和尊敬之情。9.古诗文默写。（13分）（1）晨兴

5、理荒秽，。（2），谈笑无还期（3），故园无此声。（4），星河须转千帆舞。（5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，描写洞庭湖壮阔气势是，。（6）《终南别业》中“，”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。（7）李清照的《渔家傲》中意境壮阔、充满浪漫主义色彩的句子。，。（8）《归园田居》的主旨句，二、古诗文阅读（满分20分）（一）文言文阅读（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。

6、具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记·檀弓下》)【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词

7、。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。10.解释下面加点的词语。（4分)①阡陌交通：②便要还家：③子之哭也：④苛政猛于虎也：11.用现代汉语翻译下面各句。（4分）①乃不知有汉，无论魏晋②今吾子又死焉今天我的孩子又死了12.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手