2019-2020年八年级物理下学期第一次月考试题 苏科版(VI)

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1、2019-2020年八年级物理下学期第一次月考试题苏科版(VI)一、选择题(每小题2分，共30分)题号123456789101112131415答案1、下列物体的质量最接近于20kg的是（）A、中学生的质量B、一只鸡蛋的质量C、一辆自行车的质量D、一头大象的质量2、下列关于密度的说法正确的是()A、密度大的物体质量一定大B、固体的密度一定比液体的密度大C、体积大的物体密度一定小D、密度大的物体单位体积的质量一定大3、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁

2、块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少4、某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A、把横梁右端螺母向右旋出一些B、把横梁右端螺母向左旋进一些C、把天平右盘的砝码减少一些D、向右移动游码5、平常所说的“油比水轻”，这实际上是指（）A、油的质量比水小B、油的体积比水小C、油的密度比水小D、油的黏性比水小6、下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）A、被“神州六号”从地面带入太空的照相机B、密闭容器内的冰熔化成水C、一支

3、粉笔被老师用去一半D、矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰7、一把汤匙的质量是18.4g，体积是8cm3，则根据如下密度表，可以知道做成这把汤匙的材料可能是（）物质银铜铁铝陶瓷密度（kg/m3）10.5×1038.9×1037.9×1032.7×1032.3×103A、铝B、铜C、铁D、陶瓷8、下列尺度最小的是（）A．银河系　　B．太阳系　　　C．地月系　　　D．总星系9、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等．下面属于主要从密度的角度考虑选材的是()A、用塑料做电

4、源插座的外壳　B、用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”C、用水作为汽车发动机的冷却液D、用橡胶做汽车轮胎10、下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A、湿衣服在太阳下被晒干B、炒菜时加点盐，菜就有咸味C、扫地时灰尘飞扬D、香水瓶盖打开后能闻到香味11、下列现象中，可以说明分子间存在斥力的是（）A、气体容易被压缩B、固体、液体很难被压缩C、气体会无限地扩散D、用糨糊可以把纸粘在墙上A．西红柿　　　　B．西瓜　　　　　C．面包　　　　D．太阳系12、自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许

5、多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原于结构模型与下图中所示哪个图最相似？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）13、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（　　）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D．观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡14、下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（）A、“只要功夫

6、深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小B、“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小C、“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小D、“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变15、如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确的是()A、若V甲=V乙则m甲V乙C、不同物质的质量跟体积的比值是不同的D、甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小二、填空题（每空2分，共34分）16、单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=kg；某位九年级男同学的质量约为6×104；

7、我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103。17、水的密度是g/cm3，它表示。18、取50mL水和50mL酒精混合，混合后的总体积_____lOOmL，这一实验现象说明______．19、一块均匀的长方体木块，分成大小两块体积之比为5:2，则它们的质量之比为，密度之比为。20、人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止．1897年，汤姆生首先发现了电子，电子的发现说明原子是可分的，原子是由和组成的；进一步的研究表明：原子核是由和组成．21、两滴水珠互相拉近后能自动结合成一滴较大的水珠，说明分子间存在力。给自行车车胎

8、打气时要用力，说明气体分子间存在着力。22、两个相同的水杯中，分别装有质量相等的冷水和热水。同时往两个水杯里各滴一滴红墨水，过一会儿，看到两杯水都变红了，这是______现象。实验中还发现热水先变红，说明____越高，水分子热运动越剧烈。三、实验探究与综合应用题（共36分）23.（10分）小明周末到随父