2019-2020年八年级生物下学期期中试题 苏教版(I)

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1、2019-2020年八年级生物下学期期中试题苏教版(I)一、选择题（每小题2分，25小题共50分。）1、根据目前的有关资料分析，地球上最初生命起源的基本条件是：（）A．原始大气B．原始海洋C．紫外线、雷电等D．以上各项2、在美国学者米勒探索生命起源的实验中，泵入的混合气体绝不能含有：（）A．甲烷B．氧气C．氨气D．氢气3、自然界的生物与环境的适应是经过长期的：（）A．遗传的结果B．变异的结果C．人工选择的结果D．自然选择的结果4、在人类进化的过程中最先发展的是：（）A．使用工具B．两足行走C．大脑发达D．文化和意识5、从生物分类上的位置，可以了解生

2、物间的：（）A．生存环境B．外形C．习性D．亲缘关系6、我们常吃的花生在植物分类上属于：（）A．双子叶植物B．单子叶植物C．裸子植物D．蕨类植物7、下列关于苔藓植物不正确的是：（）A．涵养水源B．监测空气污染C．保持水土D．分解动植物遗体8、达尔文自然选择学说认为，生物进化的方向是由：（）A．生物的遗传决定的B．生物的变异决定的C．生物的生存竞争决定的D．环境的定向选择决定的9、在生物分类的单位中，生物分类的基本单位是：（）A．门B．纲C．科D．种10、生物学家将生物分类的单位依次分为：（）A．门、纲、界、目、科、属、种7个等级B．纲、门、界、目、

3、科、属、种7个等级C．界、门、纲、目、属、科、种7个等级D．界、门、纲、目、科、属、种7个等级11、下列属于生态系统的是：（）A．大兴安岭林区B．黄河中的鲤鱼C．昆明湖中的生物D．草原上的羊12、在一片草原上属于分解者的是：（）A．草B．蚱猛C．牛D．蜣螂13、下列能正确表示生产者、消费者和分解者关系的是（）A．生产者→消费者B．生产者→消费者↘↙↖↙分解者分解者C．生产者→消费者D．生产者←消费者↖↗↘↙分解者分解者14、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）A．经常使用的结果B．变异完全朝着有利于争夺的

4、方向发展C．繁衍后代的需要D．自然选择的结果15、关于生物进化趋势的下列表述中，错误的是：（）A．结构简单结构复杂B．低等生物高等生物C．单细胞生物多细胞生物D．陆生生物水生生物16、下列生物类群中，数量最大，种类最多，分布最广的是：（）A．哺乳动物B．节肢动物C．原生动物D．爬行动物17、下列哪位科学家的实验，为在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供了证据：（）A．米勒B．巴斯德C．海尔蒙特D．雷迪18、温度是影响植物分布的重要因素之一。它属于：（）A．生物因素B．非生物因素C．相关因素D．其它因素19、下列生物属于生态系统分

5、解者的是：（）A．蝗虫B．蘑菇C．蚊子D．葫芦藓20、生态系统具有维持相对稳定的能力，这种能力：（）A．无限的B．不受影响C．有限的D．永不改变21、下列珍稀动物中属于国家一级保护的爬行动物是：（）A．白鳍豚B．扬子鳄C．大鲵D．大熊猫22、在南极生态系统中，一条食物链为：浮游植物磷虾海豹虎鲸，按照能量传递规律，如果虎鲸靠吃海豹来增加1千克体重的话，至少需要消耗浮游植物的量为：（）A．1千克B．10千克C．125千克D．1000千克大气中的二氧二碳甲丙乙23、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表：（）A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费

6、者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者24、假设一个由森林草原、鹿和狼组成的相对封闭的自然环境中，把狼杀绝了，则鹿的个数将会：（）A．迅速上升B．缓慢上升C．保持稳定D．先上升后下降25、我国的黄土高原，曾经是郁郁葱葱的林海和苍苍茫茫的草原，如今变成了荒山秃岭，草木不生，引起这一变化的重要原因是:（）A．洪水泛滥B．火山爆发C．地震D．人类掠夺式的开发和战争二、填空题（每空1分，共30分）1、是最有说服力的生物进化证据。是古代爬行动物与鸟类的中间过渡类型。2、自然选择是通

7、过来实现的，生物的多样性和是自然选择的结果。3、生物分类的依据是生物性状的差异程度和的远近。生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种，其中是生物分类的基本单位。4、原生生物界主要有单细胞的和等类群。。5、是唯一能飞的节肢动物动物。而幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在水中和陆地上均可能生活，用肺和皮肤呼吸的动物类群是。6、生态系统的稳定性是指，生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与___________________之间，生物与________之间相对平衡的状态。7、化学进化是在原始地球条件下由通过演变为原始生命的过程。8、

8、研究生物与生物、生物与环境之间的关系的科学称为。生态系统是由生物和组成的，地球上最大的生态系统是。9、生态系统的营养结构包