2019版高二政治9月月考试题 (I)

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1、2019版高二政治9月月考试题(I)一、单选题（每题1.5分，共60分）1．被誉为“群经之首，大道之源”的易经文化，从本质上来看是华夏先人观天文，察地理，比人事，远取诸物，近探诸身的智慧。材料表明（）①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学智慧产生于人类的实践活动③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学是理论化、系统化的世界观A．①②B．③④C．②③D．①④2．所谓“哲学咖啡馆”，是指街头普通咖啡馆，每周在固定时间，聘请一至两名文化名流做主持人，组织咖啡馆的客人讨论哲学问题。哲学咖啡馆在法国大行其道，最有可能的原因是（

2、）A．哲学是时代精神上的精华B．哲学对社会发展起促进作用C．哲学是对具体科学的概括和总结D．哲学是指导人们生活的更好的艺术3．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）A．世界观决定方法论B．世界观和方法论互相转化C．方法论决定世界观D．世界观和方法论都有相对独立性4．贝克莱认为人们认识的对象就是观念，观念并不反映观念之外的任何事物，而且观念之外就没有任何事物，人们平常所说的事物，不过是观念的各种不同的结合

3、而已。下列观点与贝克莱的观点相近的是（）①理生万物，理主动静②实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界③自然神不是別的，就是自然本身；人神不是别的，就是人本身④物是观念的集合A．①②B．①④C．②③D．②④5．很多人相信命运，于是很多时候都去算命，比如要做投资，不是去调研市场，去实地看一下供求信息，而是去问问算命先生投资什么项目好。下列与材料所体现的哲学观相同的是（）A．眼见花开，眼闭花寂B．未有此气，已有此理C．种瓜得瓜，种豆得豆D．形存神存，形谢神灭6．xx5月，中共中央印发的《关于加快构建中国特色哲学社

4、会科学的意见》强调，坚持和发展中国特色社会主义，必须加快构建中国特色哲学社会科学。构建中国特色哲学社会科学，首先要解决的哲学基本问题就是思维和存在的关系问题。对这一问题的不同回答可以区分为（）①哲学上的两大阵营②可知论与不可知论③唯物论和辩证法④哲学上的两个对子A．①②B．③④C．①④D．②③7．埃博拉（Ebolavirus）又译作伊波拉病毒。是一种十分罕见的病毒，最初出现的时候，一种论调认为一定能解决最终人类能够认识到“埃博拉”病毒的本质，并在技术发展到一定程度的时候可以克服它。艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋

5、病病毒（HIV病毒）引起，至今认为找到特效药，另一种论调认为人类不可能解决艾滋病问题。对于材料，下列说法正确的是（）A．他们在探讨思维和存在何者是世界本原B．二人的分歧在于思维能否正确反映存在C．庄子属于唯心主义，惠子属于唯物主义D．二人的争论体现辩证法和形而上学之争8．下列选项中，按唯物主义三种基本形态的历史发展顺序排列正确的是（）①水是万物之基本②物质决定意识，意识具有能动作用③历史都是由伟人英雄创造A．①→②→③B．①→③→②C．②→①→③D．③→①→②9．十八大以来，面对新的时代课题，我们党进行了艰辛理论探索．形成

6、了习近平新时代中国特色社会主义思想，系统地回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”等一系列重大问题。这一新思想（）①完成了对新时代社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识②正确反映了时代的任务和要求，是认识和改造世界的有力工具③牢牢把握了时代发展的脉搏，能为社会变革提供强大物质力量④是马克思主义中国化的最新成果，是实现民族复兴的行动指南A．①③B．①④C．②③D．②④10．十九世纪欧洲工人运动的发展需要科学理论的指导，马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后

7、撰写了《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作，这体现了马克思主义哲学的基本特征是（）A实现了唯物主义与辨证论的有机统一B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一C实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一D．坚持实事求是、群众路线11．发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、服务社会的重要功能，这是因为真正的哲学（）A．是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映B．反映

8、了时代的任务和要求，是人们认识和改造世界的有力工具C．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量D．是“科学之科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论指导12．党的十八大以来，我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进