2019版高二地理上学期期中试题(含解析) (III)

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1、2019版高二地理上学期期中试题(含解析)(III)说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。2.将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在答题卡上，第Ⅱ卷的答案写在答题卷上。一、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。“北方那消失的一抹黄色，就是荒凉的黄土高原，面积要占全省版图的百分之四十五。”“展现在眼前的这几百里绿色平原，当然是全省的‘白菜心’了。”“南方云雾缭绕的蔚蓝色山峦，是亚细亚两个庞大水系的分水岭。”这是《平凡的世界》中描述的某内陆省三种截然不同的地貌。据此回答下面小题。1.该内陆省（简称）为A.陇B.晋C.冀D.秦2.有关“亚

2、细亚两个两个庞大水系”水文特征的描述，正确的是A.都以雨水补给为主，径流的季节变化大B.流域内水土流失严重，含沙量都很大C.都有结冰期，北方的长，南方的短D.由于上中游用水量大，下游都曾出现过断流现象【答案】1.D2.A【解析】本题组考查区域地理。（1）题中所指为陕西省，简称秦。（2）“亚细亚两个两个庞大水系”实际指长江水系、黄河水系。据此选择即可。1.根据文字材料及《平凡的世界》，题中所指为陕西省，简称秦或陕。2.“亚细亚两个两个庞大水系”实际指长江水系、黄河水系。二者都以雨水补给为主，径流的季节变化大；黄河流域内水土流失严重，含沙量很大，长江流域相对较小；长江没有结冰期，长江下游不

3、曾出现过断流现象。读图回答下面小题。3.下列关于①②山脉的正确叙述是A.季风区与非季风区的分界线B.湿润区与半湿润区分解线C.地势阶梯的分界线D.中部和西部地区的分界线4.图中M区域不易发生的问题是A.干旱B.土地盐碱化C.洪灾D.沙尘暴【答案】3.C4.B【解析】3.结合图示的经纬度位置和周边重要地理事物判断：①表示巫山；②表示太行山；二者都是我国第二、三级阶梯的分界线，选C。4.M区域的沉积物(冲积土层)颗粒较粗，有利于水分(灌溉水)下渗；地下水埋藏深，干旱季节土壤水分蒸发量较小，不易形成盐碱地，选B。下图是沿109°的地形剖面图，回答下面小题。5.①②地区的区域特征是A.①地由于

4、②地的阻挡而免受寒潮的侵袭B.②地处亚热带季风气候区，可种植双季稻C.长江最大的滞留流经①地区D.①地区河流的补给主要来自高山冰雪融水6.有关④地形区农业发展条件及面临的问题，叙述正确的是A.河网密布，灌溉水源充足B.地势平坦，草原辽阔C.水土流失严重，陡坡应退耕还草D.土壤盐碱化严重，多中低产田【答案】5.C6.C【解析】试题分析：5.寒潮是我国早春、秋冬季节的一种多发的自然灾害，影响范围大除海南岛外我国大部分地区都深受影响。②处是秦岭地带，是我国多种自然分界线。由于海拔高并不适合种植水稻。汉江流经①地区。主要补给方式为降水补给。6.④地形区为黄土高原，虽然沟壑多，但河网密度不大；地

5、势不平坦；土壤流失严重，但土壤盐碱化不严重。考点：中国地理地形剖面图点评：本题通过我国地形剖面图考查区域地理特征。学生需全面掌握多条重要经纬线沿线的地理地形特征。二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。下图为黄河中下游地区某地各节气多年平均降水量与前一节气多年平均降水量差值变化统计图。读图回答下面小题。7.该地降水量最大的节气是A.谷雨B.大暑C.小暑D.夏至8.导致立秋到白露之间降水量差值变化的主要原因是A.受副热带高气压控制B.蒙古高压南移控制C.夏季风势力逐渐减弱D.受准静止锋影响【答案】7.B8.C【解析】试题考查影响降水变化的因素和学生读图分析能力。7.降水量最大的节气比前后两个

6、节气的降水都多，因此差值应先正值后负值，且变化较大，从图中看应是大暑，D正确。8.立秋到白露之间降水量差值为负值，说明降水一直减少，变化的主要原因是夏季风势力逐渐减弱，C正确。读“我国锋面雨带示意图”，回答下面小题。9.关于图中A地描述正确的是A.位于冈底斯山以北，属于非季风气候区B.可以受到来自印度洋的西南季风的影响C.深居内陆，水汽难以到达，属于温带大陆性气候D.冬夏季风受山脉阻挡难以到达，属于高山高原气候10.C，D，E表示锋面雨带推移的多年平均位置，下列说法正确的是A.当雨带位于E位置时，东北平原地区出现春旱现象B.当雨带位于C位置时，长江中下游地区进入伏旱期C.当雨带位于D位

7、置时，云贵高原地区进入梅雨季节D.我国东部地区的锋面雨多属准静止锋降雨【答案】9.B10.B【解析】9.图中A地位于青藏高原的冈底斯山以南，A错；可以受到来自印度洋的西南季风的影响，B对；该地位于青藏高原，属于高原气候；该地深受高原季风影响，选B。..................【名师点睛】读四个地区气候特点分布图，完成下面小题。11.以上四地区，不可能位于我国的是A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁12.在丙气候分布区主要的粮食作物、