2019-2020年八年级上学期第一次月考试题（语文）(III)

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1、一、语文知识积累与运用（13分）1.古诗文填空（8分）（1）无丝竹之乱耳，。（陋室铭）（2），不必藏于己。（《大道之行也》）（3），恨别鸟惊心。（《春望》）（4）存者且偷生，。（《石壕吏》）（5）《核舟记》中，最能体现王叔远雕刻构思巧妙、技艺精湛的一句话是：，。（6）《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的语句是：，。2.名著阅读。请根据要求回答问题。（5分）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝

2、花夕拾》中的哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、课内文言文阅读（28分）2019-2020年八年级上学期第一次月考试题（语文）(III)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家

3、，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”3.解释加点字（4分）（1）阡陌交通（）（2）屋舍俨然（）（3）乃不知有汉（）（4）便要还家（）4.翻译句子（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.有些成语出自本文，请写出两个、。（2分）6.作者为什

4、么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.试根据课文内容，写出下列对联的下联。（1分）美好理想寄桃源，。（二）爱莲说（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之

5、爱，宜乎众矣。8.解释加点字（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）可远观而不可亵玩焉（）9.翻译句子（2分）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？10.文章以莲为歌颂对象，但多次提到了菊花和牡丹，这样写有什么好处？（2分）11.短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。（2分）（三）核舟记（7分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小

6、窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若

7、啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。12.解释下列加点字。（3分）（1）高可二黍许（）（2）两膝相比（）（3）矫首昂视（）13.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）其人视端容寂，若听茶声然。14.文中生动细致地描绘了苏东坡、佛印、黄庭坚三人的不同神情，有什么作用？（2分）三、课外文言文阅读（10分）东坡诗文（10分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观

8、④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书笔记卷》注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。15.用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。（断三处