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《2019届高考历史二轮复习 专题巩固限时练（十八）1.6.18 中外历史人物评说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题巩固限时练十八 中外历史人物评说1.(2018·苏锡常镇四市二模)(10分)孙中山在创立民国后,政体的理想经历了从“民主”政体到“党国”政体的思想变化,以实现其“民国再造”。阅读下列材料:材料一 “民有、民治、民享”的民主政治,“详细地说,便是民族主义、民权主义和民生主义。这三项主义的意思,是要把全国的主权,都放在本族人民手内;一国的政令,都是由人民所出;所得的国家利益,由人民共享。这三项意思,便可用民有、民治、民享六个字包括起来”。因此,三民主义集中体现了孙中山的民主宪政思想的核心内容。——摘编自殷啸虎《孙中山民主宪政思想探析》材料二
2、孙中山所心仪的政体制度显然已不再是当初创立民国时所效仿的英、美式宪政民主,取而代之的是俄国十月革命后的“一党制”。本着“此后欲以党治国,应效仿俄人”之思想,孙中山为自己的“师俄”确立了重点。孙中山在选择了“师俄”和“党治”路径后,迅速兴起的国民革命也为迷失中的秩序重建提供了一个可能而又现实的解决之道。——摘编自申晓云《从“宪政”到“党治”:孙中山“再造民国”思想转换透视》请回答:(1)据材料一,概括孙中山民主宪政思想核心内容在三民主义中是如何体现的?并指出其民主宪政思想的基础。(4分)(2)据材料二并结合所学知识,分析孙中山从“宪政”到“党治
3、”思想转变的原因,并指出孙中山为建立党治国家进行了哪些政治实践?(4分)(3)综合上述材料,说明孙中山对政治道路的选择对我们有何启示?(2分)【解析】第(1)题第一问,从材料一“要把全国的主权,都放在本族人民手内;一国的政令,都是由人民所出;所得的国家利益,由人民共享。”等得出答案。第二问,据材料一“‘民有、民治、民享’的民主政治”可知强调人民主权。第(2)题第一问,依据材料二“俄国十月革命后的‘一党制’”结合孙中山的经历和当时军阀混战的现实来总结;第二问结合所学国共合作的有关知识回答。第(3)题结合孙中山转变的背景来总结。答案:(1)体现:
4、民族主义体现夺取主权归人民所有,民权主义体现建立人民政权,民生主义体现人民共享国家利益。(3分)基础:主权在民。(1分)(2)原因:效仿俄国以党治国,孙中山领导的一系列革命失败,军阀混战割据。(2分,任答两点)实践:改组国民党,组建黄埔军校。(2分)(3)启示:根据国情,坚持民主,与时俱进。(2分,任答两点)2.(2018·无锡一模)(10分)华盛顿是美国历史上第一任总统,他领导美国独立战争和制定宪法,被尊为美国国父。阅读下列材料:材料一 华盛顿就任总统之后,全世界的目光全部聚焦在他一个人的身上。他已经在军事领域里取得了巨大的成就,但他能否在
5、政治领域再创辉煌呢……宪法也遭到了质疑,除了新泽西、特拉华以及乔治亚三个州对宪法持肯定的态度之外,其余各州均表现出不同程度的反对态度……对新政府持否定态度的人也不乏其陈。一些人担心联邦政府对各州的控制力太弱,这样就无法保证政策法规的实施。——华盛顿·欧文《华盛顿传》材料二 “一旦我这样做将是可耻的,因为尽管这是我国同胞的愿望,而且在大家的信任下我可能当选并任职,但另一个比我更有才能的人却因此去职……”“我的整个一生就是这样那样地奉献给祖国了。在有生之年,只要我确定知道祖国同意并且需要我牺牲自己的安逸和宁静,我就决不想在这个生死存亡的关头再争什
6、么安逸和宁静。” ——乔治·华盛顿《华盛顿选集》请回答:(1)据材料一并结合所学知识指出,华盛顿在军事领域里取得了怎样的巨大成就?华盛顿对美国的民主政治建设做出了哪些贡献?(6分)(2)据材料二并结合所学知识,简析华盛顿杰出的个人品质。(4分)【解析】第(1)题第一问结合所学回答。第二问,材料一提到宪法的制定,结合所学在立宪和维护民主制方面的贡献回答。第(2)题,结合华盛顿一生的经历来回答。答案:(1)军事成就:领导美国取得独立战争的胜利。(2分)贡献:担任制宪会议主席,制定1787年宪法;不当终身总统,创立总统连任不得超过两届的制度。(4分
7、)(2)品质:不恋官位,不慕权势;坚持民主,警惕专制;将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。(4分,任答两点即可)3.(10分)近代科学之父牛顿勇于创新,对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料,回答问题。材料一 规则Ⅰ寻求自然事物的原因,不得超出真实并足以解释其现象者。……规则Ⅲ物体的性质,它们既不能被增强又不能被减弱,并且属于所能做的实验中所有物体的,应被认为是物体的普遍性质。……规则Ⅳ在实验哲学中,由现象归纳得出的命题,在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前,都应被视为完全正确或基本正确的,而不管相反的假设。……——牛顿《自然哲学
8、的数学原理》材料二 随着文艺复兴的深入发展,人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪,英国知
