2019版高中语文 3 边城教案4 新人教版必修5

《2019版高中语文 3 边城教案4 新人教版必修5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019版高中语文3边城教案4新人教版必修5教学目标1、分析作品主题。2、分析人物性格。3、鉴赏作品特色。教学重点1、作品主题。2、人物性格。学时难点作品特色教学活动拓展延伸——延伸巩固1、沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？【思维点拨】角度：风景美、风俗美、人性美                           内容：风景美----河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗；落日向上游翠

2、翠家中那一方落去，黄昏  把河面装饰了一层银色薄雾。             风俗美----端午节：龙舟赛，捉鸭子比赛。中秋、过年：月下对歌，舞龙耍狮子，放炮仗烟火。边城祥和安定，人民和睦安乐。人性美----翠翠与傩送之间纯洁的爱情、翠翠与爷爷之间纯真的亲情、爷爷与乡邻之间淳朴的友情……这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，体现了人性中最美的一面。如龙头大哥顺顺，“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！”二老傩送热心助人，即使被翠翠误会，也托人送翠翠回家；祖父身上

3、更是体现传统美德，坚持不收过渡商人多给的钱，而商人也是一样的朴实，非坚持给钱不可，最后祖父只收下一个铜子，却搭了一把烟叶给商人。2、《边城》的“美”体现在哪些方面？【思维点拨】（1）人物美翠翠是《边城》中的主要人物，故事的展开与发展都与翠翠有关。试从节选部分来分析翠翠的人物形象。答案　小说中的主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，作者在她身上倾注了全部的感情。翠翠天真善良，温柔清纯。她和祖父相依为命，对祖父关心备至。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。（2）语言美《边城》的语言美体现在哪里？答案　《边城》的语

4、言具有如下特点：①如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远，充溢着水的气息。②语言既质朴自然，又浮沉蕴藉，以诗如散文的凝重、情致融入乡土写实小说的写作，产生了纯和真的美文效果。《边城》中对小溪、白塔、老船工工作的渡口环境、气候、祖孙的心态和话语交流，都赋以诗情画意的散文之美。③描写人的内心活动和人际交流的语言，则质朴真诚，内蕴丰富，意味深长。如：二老对翠翠的戏语，“回头水里大鱼来咬了你”，翠翠念叨着“翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，这样的异句重复，显然是作者有意为之，可以从多个角度看出它的水乡风味

5、，通俗、深刻而耐人寻味。（3）写法美——细节描写和心理描写(1)文中有许多细节写得很出色，其中翠翠和傩送相识时傩送说的“大鱼咬你”这一细节出现了多次，这一细节有什么作用？答案：翠翠从心里喜欢傩送，她和傩送相识时傩送说的“大鱼咬你”这句话深深地印在她的心里，从此象征着爱情的“鱼”的意象维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼咬你”这句话反复出现，一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；二则在看似简单的重复中推动故事情节的发展，翠翠的情感倾向愈加明朗化；三则在天意和人为的错综中展示人物性格和人物的内心活动，充满了含蓄美。“大鱼咬你”作

6、为贯串翠翠和傩送间爱情的一根线，这根线愈清晰，两个人之间的情感就愈浓烈，但是又不难看出，对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间加剧了当事者内心的痛苦。(2)小说主要通过心理描写及心理变化来表现人物的内心世界，试加以分析。答案　①翠翠知道自己误会了傩送，“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去”。翠翠吃惊、羞涩，默默无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表现。②后来翠翠和打火把送她回家的人重逢，那人调侃翠翠：“二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你

7、了。”已经“长大了”的翠翠“一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”，不说话只是笑，表现了翠翠对往事美好的回忆和微妙的感情涟漪。③最后祖父借和翠翠年龄相仿的新嫁娘喻示翠翠时，“翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来”，情窦初开的翠翠并不是对祖父的话无动于衷，而是少女已经心有所属，默默相思。3、为什么将小说处理成为悲剧？明确：沈从文先生在内地看到了许多现代文明对传统美德的锈蚀和破坏，这触痛了他，这部小说可能反映着他对重建人与自然和谐关系、恢复人与人之间的善意和坦诚的思考和愿望，他把这些美好的愿望交给了家乡湘

8、西的乡亲，所谓“礼失求诸野”吧。他通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲涂的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。4、本文在叙事方面主要有三个特色：平中见奇，静中见情，疏密相间。请结合文本具体分析。(1)平中见奇。这篇小说没有扣人心弦的情节，没有一波三折的悬念，作者充分发挥高超的叙事能力，使