2019版高中语文 2 夏本纪导学案 苏教版选修《史记选读》

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1、2019版高中语文2夏本纪导学案苏教版选修《史记选读》班级：学生姓名：得分：学习目标：1．了解《史记》成书的整体框架。2．对司马迁创立的本纪、表、书、世家、列传等五种记史的形式要明确。积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。3．分析《夏本纪》中的禹的人物形象，学习他公而忘私、以天下为己任的精神。教学重难点：1.了解本纪的形式。2.了解夏禹的事迹及品质。3.积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。4.积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。5.分析《夏本纪》中的禹的人物形象，学习他公而忘私、以天下为己任的精神。”自

2、学检测：1．下列句子中不含通假字的一项是(　　)(3分)A．怀山襄陵，下民其忧　　　B．九山刊旅，九川涤原C．于是帝锡禹玄圭D．禹辞辟舜之子商均于阳城解析　B项“原”通“源”；C项“锡”通“赐”；D项“辟”通“避”。答案　A2．下列句子中加点词语的解释正确的一项是(　　)(3分)A．九泽既陂陂：堤防B．命诸侯百姓兴人徒以傅土兴：征集C．西被于流沙被：遭遇D．摄行天子之政摄：执行解析　A项应为“筑堤防”；C项应为“覆盖”；D项应为“代理”。答案　B3．下列句中加点字的意义不同于其他三项的一项是(　　)(3分)A．等之未有贤于鲧者B．于是帝锡禹玄

3、圭，以告成功于天下C．帝舜荐禹于天，为嗣D．薄衣食，致孝于鬼神解析　A项为“比”，BCD均为“对，向”。答案　A4．下列各句中没有词类活用的一项是(　　)(3分)A．有能成美尧之事者使居官B．行山表木C．陆行乘车D．以均诸侯解析　B项“表”；C项“陆”；D项“均”都是活用词。答案　A5．下列加点的词语与现代汉语含义不同的一项是(　　)(3分)A．命诸侯百姓兴人徒以傅土B．过家门不敢入C．天下于是太平治D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也解析　“百姓”在此处指“百官”。答案　A6．下列各句的文言句式是被动句的一项是(　　)(3分)A．禹伤先人父鲧功之不

4、成受诛B．以告成功于天下C．而使续鲧之业D．等之未有贤于鲧者解析　B项为状语后置句；C项为省略句；D项为状语后置句。答案　A7．下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分)A．禹之所以要将治水的重任推让给契、后稷、皋陶，是因为他对父亲鲧的死耿耿于怀，深感悲愤。B．禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，他运用堵截法成功地治理了洪水，造福百姓。C．禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，最终治水成功，平定天下，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典范。D．禹“薄衣食，致孝于鬼神”说明禹将治水成功的希望寄托在神灵的身上。解析　A项

5、，偏离了作者对夏禹的态度及夏禹的性格品质，从原文看，夏禹对父亲的死深感悲伤，这是夏禹全力治水的动力；B项，夏禹运用的是疏通法治水；D项，禹之所以这么做，是以此坚定自己的决心，不忘先祖的遗志。答案　C合作探究1.文中写出夏禹具有哪些高尚品质？（从课文中提炼后，归纳成几个方面）（敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亶亶穆穆，为纲为纪。劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟减⑩。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘樟。左准绳，右规矩。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调

6、有余相给，以均诸侯。“祗台德先，不距朕行。”辞辟舜之子商均于阳城。总结：一、仁厚诚信，道德高尚；二、谦逊礼让，淡泊名利；三、遵纪守法，严于律己；四、公而忘私，毫不利己；五、身体力行，吃苦在前；六、公平正直，做事在理；七、为民除害，为民兴利。）1.文中写鲧治水的情况有什么作用？（①衬托治水之艰难，以刻画禹治水的不易与功绩。②交代禹治水的背景。③对比刻画禹公而忘私的高尚品质。）3.司马迁写夏禹可能多有夸张色彩，可以看出他怎样的用意？（他是给帝王树立一个榜样，给天下人一个君王的楷模。也反映出他对前朝乃至当代的君王的不满。）清盘检测阅读与鉴赏阅读下面

7、文言文，完成8～11题。禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行采橇，山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。六府甚修，众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。中国赐土姓：“祇台德先，不距朕行。”

8、8．下面加点的词解释正确的一项是(　　)(3分)A．禹伤先人父鲧功之不成受诛　　受：遭遇B．可种卑湿可：可以C．九山刊旅刊：砍削D台德先，不距朕行朕：皇帝的自称解析