2019版高中语文 第三单元 2 阁夜学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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1、2019版高中语文第三单元2阁夜学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》【学习目标】1、通过熟读课文来感知课文内容。2、小组合作探究，寻求文字背后的知识，品味杜甫诗歌语言的独特魅力。3、体会诗人抒发的情怀，培养学生对诗歌的鉴赏能力。【教学重难点】1、通过有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。2、诵读诗歌，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。【学情分析】同学们已经熟读了课文，了解了文章的背景及主要内容,教师指导分析本文的艺术特色及表现手法的理解，体会杜甫沉郁顿挫的诗风，并会翻译文章。自主学习一、关于作者和文本背景1、杜甫，字，自称。代伟大的现实主义诗人，被后世誉为“”，河南巩（

2、今河南巩义）人。生活在唐朝由盛转衰时期，曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎。著有。代表作有，，等。其诗诗风，被人誉为“”。他与李白并称为‘’，首创“即事名篇”的乐府诗，对后世现实主义诗歌发展影响深远。2、写作背景“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州（765——767）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（gàn）、郭英乂（yì）、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等

3、人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。《阁夜》的体裁：从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。二、基础知识（一）读准字音、辨析字形1．雪霁()2.夷歌()3.渔樵()4．鼓角()5.寂寥()6.短景()（二）理解下列词语的含义。1．岁暮阴阳催短景景：2．天涯霜雪霁寒宵霁：3．三峡星河影动摇星河：4．卧龙跃马终黄土卧龙：5．人事音书漫寂寥漫：（三）名句背诵1．岁暮阴阳催短景，。2．五更鼓角声悲壮，。3．，夷歌数处起渔樵。4．，人事音书漫寂寥小组讨论，问题探究问题一：找出文中出现的文言现象问题二：鉴赏本文的写作手法基本知识拓展与迁移：诗

4、中借景抒情、情景交融手法请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预测:讨论问题一、问题二提问展示问题预测：（1）展示问题一、问题二要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。课堂训练问题预测：词类活用点评精讲随堂训练：1．下面词语中，加线字的读音有误的一项是A．元宵（xiāo）蜉蝣（fúyóu）枕藉（jiè）戌时（wù）B．桂棹（zhào）打更（gēng）讣告（fù）迂腐（yū）C．歼灭（jiān）忖度（duó）寂寥（liáo）抻面（chēn）D．恫吓（dòng）雨霁（jì）尴尬（gà）怙恶不悛（quān）2．下列句中画线词语的解释，有误的一项是A．岁暮阴阳催

5、短景景：景色B．天涯霜雪霁寒宵霁：雪止C．三峡星河影动摇动摇：摇曳不定D．人事音书漫寂寥漫：徒然、白白地课堂小结：本节课没有解决的问题：