2019版高一政治上学期期中试题(含解析) (I)

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1、2019版高一政治上学期期中试题(含解析)(I)一、下列各小题四个选项中，只有一项是最符合题意的，所有选择题的答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则，该大题不予计分。每题2分共计52分。1.xx，随着科学技术发展的日新月异、互联网的日益盛行，网上商店遍地开花，网上购物正在悄悄地改变着人们的生活方式。对于网上购物的正确认识是(　　)A.使得商品交换的结算方式发生了变化B.只需要虚拟的货币，而不需要现实的货币C.可以节省流通中所需要的货币量，从而节约社会劳动D.意味着电子货币将代替纸币，使货币职能发生了

2、本质性的变化【答案】A【解析】B选项错误，需要现实中的货币，C选项错误，网购不会改变流通中所需要的货币量。D选项错误。其表述与事实不符。题目中，随着科上购物正在悄悄地改变着人们的生活方式，网络购物使得商品交换的结算方式发生了变化；故A选项入选。2.“绿色、健康、环保”已成为当今的消费潮流。在服装市场上，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销的商品。这表明，绿色商品之所以热销，是因为(　　)A.其凝结了较多的体力和脑力劳动B.其使用价值能够适应消费者的需

3、求C.其具有较高的价值，价值量大、价格高D.其商品交换的范围越来越广、使用时间越来越长【答案】B【解析】题目中，“绿色、健康、环保”已成为当今的消费潮流，绿色商品之所以热销，是因为其使用价值能够适应消费者的需求；故B选项入选。A、C选项表述的是绿色商品价值量较大，价格高，但这不是其热销的原因。D选项中“交换的范围越来越广、使用时间越来越长”的表述错误。3.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”(唐·白居易《卖炭翁》)从本次卖炭活动看，“半匹红绡一丈绫”与“一车炭”之间的关系是(

4、　　)①属于等价交换，红绡、绫和木炭的价格是相等的②“半匹红绡一丈绫”是“一车炭”的一般等价物③属于物物交换，红绡、绫和木炭能满足人们不同的需要④“半匹红绡一丈绫”在一定意义上反映了“一车炭”的价值A.①③B.③④C.①②D.②④【答案】B【解析】题目中，卖炭翁用千余斤炭才换的了宫廷的半匹红绡一丈绫，从本次卖炭活动看，“半匹红绡一丈绫”与“一车炭”之间交换属于物物交换，红绡、绫和木炭能满足人们不同的需要，但是这种交换不是等价交换，故①排除，③入选。②选项表述错误，物物交换阶段，商品的价值表现为交换价值。“半

5、匹红绡一丈绫”在一定意义上反映了“一车炭”的价值，故④入选。选B。点睛：解答组合型选择题一般采用：“排除法”和“比较法”1．运用“排除法”缩小范围在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。2．运用“对比法”对其余题肢进行比较，确定正确选项在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相

6、异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。4.甲商品的价格每下降10个单位，需求增加15个单位；乙商品的价格每下降10个单位，需求增加5个单位。下列说法，正确的是(　　)①甲商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式②乙商品需求弹性大，更有可能是高档耐用品③如果居民收入不断增长，则更适合扩大甲商品的生产④如果整体经济不景气，则乙商品的生产会先受到冲击A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A【解析】根据题目的表述，甲商品的价格每下降10个单位，需求增加15个单位；乙商品的价格每下降

7、10个单位，需求增加5个单位，可见同样的价格变动区间，甲商品的需求变动幅度要大于乙商品，故甲商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式，如果居民收入不断增长，则更适合扩大甲商品的生产；故①③入选。②选项判断错误，排除。④选项错误，如果整体经济不景气，则甲商品的生产会先受到冲击；选A。点睛：全面理解和把握价格变动对需求量的影响(1)需求法则(同一商品)：一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动。如图：(2)需求变动曲线(同一商品)：在相同价格水平下，由于国家宏观调控政策的变动，从而导致需求量变动，需求曲线

8、向左或向右平移。如国家对家电下乡产品实行财政补贴，从而导致家电需求量增多，需求曲线右移。如图：(3)需求弹性曲线(不同商品)：一般情况下，不同商品对价格变动的反应程度是不同的。生活必需品对价格变动的反应程度较小(需求弹性小)，高档耐用品对价格变动的反应程度较大(需求弹性大)。(4)需求相关论(相关商品)：相关商品价格变动会影响消费者对既定商品的需求。商品关系价格需求量本商品相关商品互为替代品上升减少增加下降增加减