2019-2020年高考物理第一轮复习 补充资料 第3单元 牛顿运动定律3 牛顿运动定律的应用1

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1、2019-2020年高考物理第一轮复习补充资料第3单元牛顿运动定律3牛顿运动定律的应用1一．知识点1．超重和失重2．连接体问题3．临界与极值4．多过程问题二．典例解析1．超重和失重（含完全失重）【例1】（xx年海南卷）如右图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块：木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为A．加速下降B．加速上升C．减速上升D．减速下降BAv变式：如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛（不计空气阻力）。下列说法正确的是A.在上升和下降过程

2、中A对B的压力一定为零B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D.在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力2．连接体问题（整体与隔离内力与外力过程与状态力的传递规律）ABF【例2】如图所示,光滑水平地面上有A、B两物块，质量分别为mA和mB，中间用轻绳水平相连。现给B物块水平向右的力F，求轻绳传递给A的力T。（考虑水平面的摩擦呢？在能拖动的前提下—）ABF变式1：若例2中，给A一个水平向左的力，且

3、计摩擦，F能拉着两个滑块沿斜面向上运动，通过轻绳传递给A的力多大？（考虑斜面的摩擦呢？—）ABFABF变式3：在例2中，去掉轻绳,让A、B两物体直接接触，且接触面竖直，即接触面间的弹力水平，如图所示。则B传递给A的弹力FN怎样？（水平面有摩擦呢？——）FAB变式4：在变式3中，将接触面为由竖直变为倾斜，如图所示。则接触面间传递的弹力的水平分力FNx怎样？（F太大会怎样？——）ABFT变式5：如图所示。光滑水平地面上有一系统由小车A和小球B构成，小车（包括固定支架）的质量为mA，小球的质量为mB。现对小车A施加一水平向左的力F，则A通过细线传递给B的弹

4、力T的水平分力Tx怎样？ABABF2F1T1T2变式6：如图所示，光滑水平地面上有一小车A，小车上固定一支架，车与支架的总质量为M，支架上通过细线悬挂一小球B，小球质量为m，且有M>m。第一次用F1作用于小车A上，使系统（车与小球）一起向左匀加速直线运动，倾斜的细线与水平方向成角；第二次用F2作用于小球B上，使系统一起向右匀加速直线运动，倾斜的细线与水平方向亦成角。设两种情况下细线对小球的拉力分别为T1和T2，则有：（）A.T1=T2F1=F2B.T1=T2F1>F2C.T1T2F1>F2FAB变式7：如图所示，质量分别为m

5、A和mB两球A、B用轻绳相连，在F作用下向上加速运动，不计空气阻力，则轻绳的张力多大？（一定要向上加速吗？比如Ｆ小于总重力呢？）变式8：如图所示，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速运动，则弹簧秤的示数为（）A．B．C．D．AB变式9：如图所示，A、B两物体质量分别为mA、mB，且mA>mB，通过一轻绳跨过轻定滑轮连接，不计一切摩擦。求释放后轻绳对B球的拉力T。【例3】如图所示，质量M=kg的木块A套在水平杆上，并用轻绳将木块：A与质量m=kg的小球相连。今用

6、跟水平方向成α=300角的力F=N,拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，取g=10m/s2。求：（1）运动过程中轻绳与水平方向夹角θ；（2）木块与水平杆间的动摩擦因数为μ。3．临界与极值问题（假设法极限法解析法图解法）【例4】如图所示，细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球，当滑块至少以加速度a=向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T=。变式1：如图甲所示，一质量为m的物体，静止于动摩擦因数为μ的水平地面上，现用与水平面成θ角的力F拉

7、物体，为使物体能沿水平地面做匀加速运动，求F的取值范围。变式2：F一质量为m的物体，在一动摩擦因数为μ的水平面上受水平力F的作用做匀加速直线运动，现在对该物体多施加一个力的作用而不改变它的加速度，问：（1）上述情况有可能出现吗？（2）若有可能，应沿什么方向施力？对该力的大小有何要求？（通过定量计算和必要的文字说明回答）变式3：下面甲、乙、丙、丁四个图中，轻质弹簧的一端固定在地面上，物体A、B（不粘连）叠放在一起，质量分别为m和M，没有F作用时A、B能保持静止的位置称为平衡位置。下列说法中正确的是：FFFF乙图（B与弹簧粘连，用力F向下压住）丙图（B与

8、弹簧粘连，用力F向下压住）丁图（B与弹簧粘连，开始时A、B处于平衡位置，后施力F）甲图（B与弹簧不粘连，用力