2019年高考生物4月模拟试题(含解析)

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1、2019年高考生物4月模拟试题(含解析)　一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）A．肝细胞中产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体B．高尔基体膜与细胞膜成分相似，在结构上直接联系C．细胞之间的信息交流并非都依赖于细胞膜上的受体D．乳酸菌无氧呼吸分解葡萄糖过程中所释放的能量除转移至ATP外，其余的都储存在乳酸中2．下列有关生物学实验的描述中，正确的是（　　）A．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验可减少实验误差B．用标志重捕法调查野兔种群密度及农田土壤小动物的丰富度C．

2、观察线粒体时，可用嫩而薄的藓类叶片代替口腔上皮细胞D．用微电流计测量膜的静息电位时，要将微电流计的两极分别置于膜外和膜内3．神经元之间兴奋的传递是通过突触进行的，突触的结构如图所示．下列说法中正确的是（　　）A．图中神经递质以胞吐的方式释放进入突触间隙，此过程不需要载体和能量B．b所在的神经元中无神经递质，因此神经元之间兴奋的传递是单向的C．神经递质通过与突触后膜上的特异性受体结合引起突触后膜上电位的变化D．在突触后膜上发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号4．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）A．番茄开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B．植物激素既可以直接参与代谢，又可

3、以给细胞传达调节代谢的信息C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长D．对植物生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素5．图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图乙表示细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化曲线．下列说法正确的是（　　）A．图甲中左图细胞中a基因出现的原因可能是基因突变或基因重组B．图甲中右图细胞染色体的异常行为发生在图乙中CD段的某一时期C．若图乙表示有丝分裂过程，则同源染色体分离发生在BC段D．若图乙表示减数分裂过程，则BC段细胞中都含有同源染色体6．下列有关生物变异和进化的叙述中，正确的是（　　）A．生物多样性的形成过

4、程就是新物种不断形成的过程B．基因突变和基因重组均会引起基因中碱基序列的改变C．隔离阻断了种群间的基因交流，基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因D．长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性变异，进而使细菌产生较强的耐药性　三、非选择题7．请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题．（1）如表为某课外小组探究影响植物光合速率的因素所做的实验．据表可知，该实验的自变量有　　种．为探究黄光培养条件下天竺葵的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取　　和黄光条件下培养的天竺葵叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上　　来判断叶绿素含量是否发生改变．容器植物种类部位光质温度（℃）O2增加量（mL

5、/8小时）1紫罗兰叶红201102紫罗兰叶黄20183紫罗兰根红20﹣104天竺葵叶红20905天竺葵叶黄20128．冬季是流感的高发季节，人感染流感病毒后常表现为畏寒、发热、咳嗽、全身酸痛、食欲不振等，有时还出现腹泻和呕吐等症状．请回答下列有关问题：（1）某人患流感后，引起咽喉发炎肿痛，此时患者体内的吞噬细胞会向炎症区转移抵御病原体侵袭，此过程属于　　免疫．当流感病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，　　会与被感染细胞接触导致其裂解死亡，该细胞的死亡　　（填“属于”或“不属于”）细胞凋亡．（2）全身酸痛是由于发热导致人体新陈代谢加快，供氧不足，细胞无氧呼吸产生　　造成的，该物质进入血液

6、后可与血浆中的　　等离子发生反应，以维持内环境pH的相对稳定．（3）某流感患者连续几天体温维持在38.5℃，此时其体内的产热量　　（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量．发热的原因是流感病毒入侵可影响下丘脑中　　的调控作用，使　　和　　的分泌量增加，机体代谢加快，产热量增加，这有利于提高机体免疫功能．9．某相对稳定的湖泊生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群（不含分解者），每个种群只占一个营养级，各种群生物的能量调查结果如表所示，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．回答下列问题：种群甲乙丙丁戊能750200.98500（1）据表中数据画出该生态系统的食物网．　　．（2）从岸边

7、到湖泊中央分布着不同类型的生物，这属于群落的　　结构．在湖泊中包括很多种动物和微生物，测定物种　　是群落调查的基本内容．（3）能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为　　．（4）若该湖泊受到的污染较小，可通过自我调节能力实现稳态，自我调节能力的基础是　　．（5）如图是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．图中表示种群年龄组成为衰退型的点是　　．10．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a