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时间:2019-11-15
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1、第二单元 唐诗大印象第4课蜀道难一、实词1.通假字①所守或匪亲:________________________________________________________________________②黄鹤之飞尚不得过:________________________________________________________________________点拨①“匪”,通“非”。②“鹤”,通“鹄”。2.一词多义①难②尔③尚④危⑤坐点拨①音nán,形容词,与“易”相对/音nàn,名词,灾难/音nàn,动词,责难,质
2、问②代词,那/代词,这,这样/通“耳”,罢了,而已③副词,尚且/动词,崇尚,尊重/副词,还④形容词,高/形容词,危险/副词,正,端正⑤副词,徒/动词,犯罪,犯法/介词,因为/名词,通“座”,座位3.词类活用①猿猱欲度愁攀援:________________②问君西游何时还:________________③雄飞雌从绕林间:________________④使人听此凋朱颜:________________⑤砯崖转石万壑雷:________________⑥侧身西望长咨嗟:________________⑦上有六龙回日之高标:__
3、______________答案①为……发愁,为动用法。②向西,名词作状语。③雄鸟、雌鸟,形容词用作名词。④使……凋谢,使动用法。⑤使……滚动,使动用法。⑥向西,名词作状语。⑦使……回转,使动用法。二、虚词1.乎2.但点拨1.表感叹,啊、呀/语气助词,无义/介词,相当于“于”,对/介词,相当于“于”,在 2.副词,只,仅/副词,只管,尽管/连词,不过,只是/副词,只要,只须三、句式8/81.但见悲鸟号古木:________________2.雄飞雌从绕林间:________________3.又闻子规啼夜月:_________
4、_______4.蜀道之难,难于上青天:________________5.嗟尔远道之人胡为乎来哉:________________点拨1~3省略句4.介词结构后置句5.宾语“胡”前置四、名句积累1.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。2.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。3.一夫当关,万夫莫开。五、课文理解1.“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含意?它重复出现三次,有什么作用?点拨①诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形
5、成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。②“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次:A.副句在前,主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。B.主旨句在前,副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。C.主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应。以此结束全诗,意味无穷。2.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万
6、壑雷”这几句描写好在哪里?点拨诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头:开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后,跟踪而来的是一组快镜头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。3.结合前面两段,说说诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。点拨虚写映衬:黄鹤
7、不得飞度、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木、子规啼夜月)——使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。李白正是这样以变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。4.为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪
8、漫主义特色的代表作品?点拨李白寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠地观赏,而是热情地赞叹,借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑,赋予了诗人的情感气质,因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。在《蜀道难》这首诗中,李白借助奇特的想象和大胆的夸张,生动地描绘了蜀道的艰险和
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