2019-2020年高考政治总复习 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观课后达标检测 新人教版必修4

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1、2019-2020年高考政治总复习第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课后达标检测新人教版必修4一、判断题(正确的在题后括号内写T，错误的写F)1．任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。(F)剖析：事物是普遍联系的，但联系又是具体的、有条件的。2．自在事物与人为事物的联系都独立于人的意识之外。(T)3．事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。(F)剖析：改变条件也是有条件的。4．整体和部分的关系就是系统和要素的关系。(F)剖析：整体与部分的关系，在一定意义上是系统

2、和要素的关系。5．一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。(T)二、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)6．(xx·高考全国卷Ⅱ)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是(　　)①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A．①②　　　　　　　　B．①③C．②④D

3、．③④解析：选B。琴声是人在弹琴后发出的声音，具有人化的特点，琴声离不开人的弹奏，与人的主观世界有关，排除②。手指与琴发生相互作用，不一定就能产生美妙的音乐，还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，排除④，所以选B。7．宋代徐玑在《黄碧》中说“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们(　　)A．事物之间都是有联系的B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的D．人为事物的联系是客观的解析：选D。本题考查联系的客观性。根据材料可知是人为事物的联系，自在事物和人为事物的联系都具有客观性。

4、答案选D。8．“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了(　　)A．能力卓越是实现个人价值的必要条件B．主观唯心主义的倾向C．实践改造世界向产品改变世界的转变D．系统优化的方法解析：选D。本题的题眼是“产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕”。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，又要统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。苹果公司的产品就是

5、处理好了每一个环节，从而使其产品完美无瑕，D项符合题意。本题主旨是处理好各要素之间的关系，发挥好整体的功能，A项表述与题意无关且错误；B项是唯心主义观点，不符合题意；C项观点对题干理解错误。9．物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了(　　)①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有

6、主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③B．②③C．②④D．③④解析：选C。“通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来”，即体现联系的多样性、客观性。①否认联系的客观性，说法错误；②既尊重了联系的客观性，同时又发挥了人的主观能动性，正确；联系具有客观性，③说法错误；物联网将各种物品与互联网联系在一起，体现了联系的多样性，④与题意相符。10．下图漫画《一举两得》(作者：何青云)启示我们(　　)A．要着眼于事物的整体性，寻求最优目标B．要善于搞好局部以推动整体的发展C．要树立创新意识以寻找解决问

7、题的新思路D．要发挥正确价值观对认识世界的导向作用解析：选A。漫画的意思是，一个人想摘树上的苹果，但他够不到，于是找来锯子把树锯矮，垫在脚下正好摘到苹果，他的目的是达到了，但是树被锯断，已不能称之为树了，这启示我们要着眼于事物的整体性，寻求最优目标解决问题，A说法正确；B、C、D与漫画主旨不符。11．《时间都去哪儿了》触动不少人的心弦，我们为自己开出一串长长的“去哪儿了”的清单：家人、爱人、自我、友情、健康……材料蕴含的哲理有(　　)①任何事物都处在联系之中②自在事物联系也有客观性③事物的联系是多种多样的④联系

8、具有主观能动性A．①③B．①④C．②④D．③④解析：选A。材料谈论的是人为事物的联系，而非自在事物联系，因此②不符合题意，排除。④表述错误，联系不具有主观能动性，因此排除。题中开出一串长长的“去哪儿了”的清单，这体现了任何事物都处在联系之中，事物的联系是多种多样的，①③符合题意，答案A正确。12．漫画《请你吃》(作者：李二保)给我们的哲学启示是(　　)A．突破规律的制约需要发挥主观能动