2019年高一物理上学期期中试题(含解析) (IV)

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1、2019年高一物理上学期期中试题(含解析)(IV)一、选择题1.下列关于物体运动的说法正确的是（）A.“一江春水向东流”是说春水相对于水中划动的小船在运动B.“地球的公转”是说地球相对于月亮在运动C.“钟表的时针在转动”是说时针相对于钟表表盘在运动D.“太阳东升西落”是说地球相对于太阳在运动【答案】C【解析】【分析】参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的物体；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系．如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同．【详解】“一江春水向东流”是说春水相对于河岸在运动。故A错误。“地球的公

2、转”是说地球相对于太阳在运动。故B错误。钟表的时针在转动”是说时针相对于钟表表盘在运动。故C正确。“太阳东升西落”是说太阳相对与地面在运动。故D错误。故选C。【点睛】为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．2.下列描述中，说法正确的是（）A.速度变化很大，加速度一定很大B.速度方向为正，加速度方向可能为负C.速度变化的方向为正．加速度方向可能为负D.速度变化越来越快，加速度可能越来越小【答案】B【解析】【分析】加速度表示物体速度变化快慢的物理量，与速度没有直接关系．速度变

3、化越大，加速度不一定越大．物体速度变化越快，加速度一定越大。【详解】A项：由公式可知，速度变化很大，加速度不一定大，还与时间有关，故A错误；B项：速度方向可以和加速度方向相同，也可相反，速度方向与加速度方向相同，物体则做加速运动，反之做减速运动，故B正确；C项：由公式可知，加速度方向一定与速度变化的方向相同，故C错误；D项：速度变化越来越快，即发生相同速度变化时所用的时间越来越少，所以加速度越来越大，故D错误。故应选B。【点睛】对于加速度与速度的关系，关键抓住加速度的物理意义和定义式来理解，也可以举例说明。3.在选定正方向后,甲、乙两质点运动的x-t图象如图所示,则在0~时间内

4、A.甲质点做直线运动,乙质点做曲线运动B.乙质点的速度先增大后减小C.时刻两质点速度大小一定相等D.0~时间内,甲质点的平均速度大于乙质点的平均速度【答案】B【解析】【详解】甲乙均做直线运动，选项A错误；乙质点运动图线的切线的斜率先增大后减小，即乙质点速度先增大后减小，选项B正确，t1时刻两质点运动图线的斜率的绝对值不一定相等，即速度大小不一定相等，选项C错误，0~t2时间内，两质点的位移大小相等，由得，甲质点的平均速度等于乙质点的平均速度，选项D错误。故选B.【点睛】本题注意强化对x-t图象的理解4.甲、乙两物体在同一直线上沿南北方向运动，且规定向南为正方向，，。那么，对甲、

5、乙两物体判断正确的是（）A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲一定向南运动，乙一定向北运动C.甲、乙的运动方向有可能相同D.甲一定做加速运动，乙一定做减速运动【答案】C【解析】【分析】加速度是矢量，正负表示加速度的方向，当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动。【详解】A项：甲乙两物体的加速度大小相等，正负表示方向，故A错误；B、C项：甲乙的加速度方向相反，但是甲乙的速度方向未知，故无法判断甲乙的运动方向，可能相同，也可能相反，故B错误，C正确；D项：甲的加速度为正值，速度可能为负值，当加速度方向与速度方向相反时，做减速运动；乙的加

6、速度为负值，速度可能为负值，加速度方向与速度方向相同，可能做加速运动，故D错误。故应选：C。【点睛】解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向与速度方向的关系。5.小球从靠近竖直砖墙的某位置由静止释放，用频闪方法拍摄的小球位置如图中1、2、3和4所示。已知连续两次闪光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d。由此可知小球（）A.下落过程中的加速度大小约为d/2T2B.经过位置3时的瞬时速度大小约为2gTC.经过位置4时的瞬时速度大小约为9d/2TD.从位置1到4过程中的平均速度大小约为9d/4T【答案】C【解析】【分析】根据连续相等

7、时间内的位移之差是一恒量求出小球下落过程中的加速度，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度气促位置3的速度，结合速度时间公式求出位置1和位置4的速度。【详解】A项：根据△x=d=aT2得，加速度，故A错误；B项：根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知，位置3的瞬时速度，故B错误；C项：根据速度时间公式得，位置4的速度，故C正确；D项：从位置1到位置4的过程中平均速度大小，故D错误。故应选：C。【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用